陕西省宁强县天津高级中学高一语文《辛弃疾词两首》学案 人教版编写：崔娜 审核： 审批： 班组： 姓名：一、学习目标：1．了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点； 2．学习知人论世的鉴赏方法； 3．根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情；4. 体会词人情感，并感受其形象。 5．熟读成诵，品味诗词语言。二、自学导引：1、所谓的“知人论世”，就是指我们在鉴赏诗歌时，应该深入探究作者的生平经历，了解作者所生活的环境和时代，了解作品的创作背景。因为创作往往“感于哀乐，缘事而发”，诗词作品常常是作者经历，思想感情的外观。“知其人，方能解其言。”只有了解诗人所处的时代，了解他的为人和经历，才能更好地理解他们的作品。这种结合作者的生平和时代背景来理解作品的方法就是所谓的“知人论世”。它既是阅读欣赏文学作品的前提条件，也是一种基本方法。如：我们了解了杜甫一生中的四个阶段的经历，怀才不遇的遭遇及忧国忧民的思想，对他在《秋兴八首》《登高》等诗中所抒发的感情及寄予的思想便易于理解和把握。因此我们在学习《辛弃疾词两首》之前应先了解作者辛弃疾的人生经历、情感、写作风格及其作品的创作背景。2、用典：所谓用典，就是引古事古人来比喻今事今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。三、学习方法：比较学习法 本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。 但两首词作于不同时期。《水龙吟》是早期作品，《永遇乐》是晚期作品，结合两首词的创作背景体会词人的感情和词作的风格。《水龙吟 登建康赏心亭》一、知识补充：1、作者介绍：2、背景资料：二、自主学习：1、注音：遥岑（ ） 玉簪（ ） 螺髻（ ） 鲈（ ）鱼 堪脍（ ） 揾 （ ） 2．词的上片有景物描写和动作描写，试结合词句分析表达了作者怎样的情感？13.下片的主要表现手法是什么，表达了作者怎样的情感？试加以分析。三、拓展训练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。青玉案·元夕东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在...
