课题第四单元王安石变法 第 2 课 王安石变法的主要内容班级高二一班授课（完成）时间1教师（学生）教学目标知识与技能（1）识记“一心三施”（2）王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因，理解各项措施的具体内容和作用，以及科举制的建立、发展、改革与积极作用；过程与方法（1）探究王安石的个人经历对他变法的影响，通过《清明上河图》进一步理解王安石变法的作用；（2）利用图表及图片资料比较隋唐科举制与北宋科举制的异同，以及商鞅变法和王安石变法的异同，培养学生归纳、概括的能力。情感态度与价值观（1）学习王安石博学多才，关心社会，洞察民情，富有革新精神；（2）王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会，对今天干部的任用有一定的借鉴作用；重点难点重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。 教学方法史论结合；自主探究 学生自学反馈教学过程新知导学备注1:宋神宗为什么要起用王安石？起用标志是什么？王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？2、王安石变法主要在哪几个方面进行？其变法的核心内容是什么？注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”合作探究备注【合作探究一】材料一：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。” ──《续资治通鉴长编》卷 220材料二：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃民事？……” ──《续资治通鉴长编》卷 224阅读以上材料，结合所学知识回答：王安石认为，理财的各项措施中，哪一项重要？为什么？思考：上述措施中哪些会引起激烈的争议呢？【合作探究二】“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想（2）哪些措施有利于增加政府的收入？（3）哪些措施有利于节约政府的开支？3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？【合作探究三】阅读教材第 53 页【学思之窗】，上述情况说明了什么问题？为...
