查理定律·教案 一、教学目标1．物理知识要求：（1）知道什么是气体的等容变化过程；（2）掌握查理定律的内容、数学表达式；理解 p-t 图象的物理意义；（3）知道查理定律的适用条件；（4）会用分子动理论解释查理定律。2．通过演示实验，培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力。3．培养学生运用数学方法解决物理问题的能力——由图象总结出查理定律。二、重点、难点分析1．查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。2．气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆。三、教具1．引入新课的演示实验带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置。2．演示一定质量的气体保持体积不变时，压强与温度的关系查理定律演示器、水银气压计、搅棒、食盐和适量碎冰、温度计保温套、容器。四、主要教学过程（一）引入新课我们先来看一个演示实验：滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口，把瓶子放入热水中，会看到塞子飞出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力。这个实验告诉我们：一定质量的气体，保持体积不变，当温度升高时，气体的压强增大；当温度降低时，气体的压强减小。请学生举一些生活中的实例。下面我们进一步研究一定质量的气体保持体积不变，气体的压强随温度变化的规律。（二）教学过程设计1．气体的等容变化结合演示实验的分析，引导学生得出：气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做等体积变化，也叫做等容变化。2．一定质量的气体在等容变化过程中，压强随温度变化的实验研究（1）实验装置——查理定律演示器请学生观察实物。请学生结合实物演示，弄明白如下问题：① 研究对象在哪儿？② 当 A 管向上运动时，B 管中的水银面怎样变化？③ 当 A 管向下运动时，B 管中的水银面怎样变化？④ 怎样保证瓶中气体的体积不变？⑤ 瓶中气体的压强怎样表示？（当 B 管中水银面比 A 管中水银面低时；当 B 管中水银面比 A 管中水银面高时）（2）用气压计测量大气压强p0= mmHg（注意水银气压计的读数方法。）请两位学生读出当时的大气压强值。（3）实验条件：一定质量的气体、一定的气体体积请学生讨论：怎样保证实验条件？① 烧瓶用胶塞塞好，与水银压强计 B 管连接处密封好。② 使水银压强计的 A 管水银面与 B 管水银面一样高，并将 B管水银面的位置记下来。（室温）（4）实验过程① 将烧瓶置于食盐加碎冰溶...
