政治：2.4.1《世界的物质性》教学案（新人教必修 4）第二单元第四课第 1 框《世界的物质性》【学习目标】 1.知识目标：识记自然界的物质性、物质的含义、人类社会的物质性。理解世界的物质性、物质和具体的物质形态的区别和联系、人类社会是物质世界长期发展的产物。联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性，用课本知识分析，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。2.能力目标：通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力，培养收集材料和整理材料的能力。3.情感、态度、价值观目标：通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观【学习重难点】世界的物质统一性【课前预习 自主探究】 一.自然界的物质性 （一）请同学们阅读课本 28 页虚框及正文，分析：为什么说自然界是物质的？ （二）请同学们继续阅读课本 29 页虚框及正文，全面理解把握哲学上的“物质”概念的科学内涵 1.物质是 ， 的 。这里，“不依赖于人的意识”说明物质具有 。“能为人的意识所反映”说 明物质具有 。当然，哲学上的物质概念与具体的物质形态既有区别又有联系。二者是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，不是整体与部分的关系。2.请试着理解课本 29 页“名言”二.人类社会的物质性 请同学们阅读课本 30 页虚框及正文，分析：为什么说人类社会具有物质性？ （1）从人类社会的产生看 （2）从人类社会的构成要素看 综合一、二两部分，自然界是物质的，人类社会是物质的，人的意识一开始就是社会的产物，因此，世界是 ，世界的真正统一性就在于它的 【合作探究 重点突破】 1．“自然界的万事万物没有意识，因而是客观的；社会活动是有人类意识的活动，因而是主观的。”这一观点对吗?为什么? 2．21 世纪是科学竞争的世纪，有人预测，21 世纪是生物工程世纪，人类对自然的改造越来越表现在对生物具体形态的改造上。人们已制造出一些“基因羊”“基因猪”等新型物种。随着基因技术的发展，人们还会有意识地制造出更多的新型物种.人们概括基因变化规律制造出新型物种的事实表明：自然界中的万物是根据人的意志创造出来的。你怎样认识这一观点?【基础自测】1. 我们应这样认识物质概念（ ） ① 它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 ②它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，...
