第 六 课 《 求 索 真 理 的 历 程 》 教 学 案班级 姓名 学 号 【课程标准要求】理解 实践的基本含义
理解 实践的特点
运用 实践是认识的基础
理解 真理的含义
真理是客观的、具体的、有条件的
运用 认识具有反复性、无限性、上升性
在实践中不断追求真理
【基础知识点梳理】 实践的含义 实践及其特点 实践具有客观物质性 实践的三个特点 实践具有主观能动性 实践具有社会历史性 实践是认识的来源 实践是认识的基础 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿真理的客观性真理是具体的有条件的 认识具有反复性追求真理是一个过程 认识具有无限性 【知识点补充或重难点讲解】 1 、基本原理汇总（1 ）实践和认识的辩证关系原理【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础
实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿
认识对实践具有反作用，真理性的认识对实践有推动作用
【方法论】要求我们积极参加实践活动，坚持理论联系实际
（2 ）认识过程的反复性和无限性原理【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程
【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
2 、关于“实践·真理”认识的十大误区误区1 ：实践是人类特有的活动，因此，人的一切活动都是实践
【简析】 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，也是人类特有的活动，但人的一切活动不一定都是实践
人类的活动包括认识世界和改造世界，而改造世界又包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界
只有人们改造客观世界的活动才是实践
因此，认为“人的一切活动都是实践”的观点扩大了实践的外延，是不正确的
误区2 ：实践既是一种客观活动，又是一种主观活动
【简析】 实践的主体、对象、手段诸要素是客观的，并且实践活动的过
