3 安全用电（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【展示图片并提问】电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命
所以，一定要学会安全用电，让电更好地为我们服务
你见过这样的标志吗
知道它代表的意义吗
这些电器为什么不能靠近、接触
思考问题，进入情景
年级九年级 授课时间课题19
3 安全用电教学目标1
了解安全用电知识，有安全用电的意识
了解常见的触电事故和正确的处理方法
教材分析安全用电常识是整个电学内容的结束部分，也是学生今后生活、生产中保障自身安全的准则之一，是现代社会人人应该了解的
本节由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”四部分构成
其中“常见的触电事故”是本节的难点，建议教学中通过设置逐渐深入的问题串，激发起学生的学习兴趣，并运用学过的欧姆定律等有关知识进行分析解决
教科书从多个角度进行安全用电常识介绍，建议教师在课下让学生收集有关安全用电的其他常识，通过展示、交流等多种形式，调动学生学习的积极性和主动性，达到学以致用的目的，充分体现出在新课程标准要求下的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念
教学器材多媒体 ppt，包含视频：《低压触电、高压触电》、《课堂总结—安全用电》
这节课学习—《19
3 安全用电》
学习新课 一、电压越高越危险1
人体触电的实质（1）人体是导体，人体触及带电体并形成闭合电路时，有电流通过人体
电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关
（2）电流对人体作用的特征： 2
电压越高越危险【提问】通过人体的电流与哪些因素有关
【归纳】（1）电压对通过人体电流的影响由欧姆定律 I=U/R 可知，通过人体的电流 I 取决于人体的电阻 R 和加在人体两端的电压 U
当人体的电阻一定时，人体两端的电压越大，通过人体的电流 I 越大，对人
