导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1
2 有理数的除法第一章 有理数第 2 课时 有理数的加、减、乘、除混合运算 1
4 有理数的乘除法七年级数学上（ RJ ） 教学课件学习目标1
进一步理解有理数的加减乘除法则，能熟练地进行有理数的加减乘除运算
（重点、难点）2
通过有理数的加减乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用
数字入诗明代南海才子伦文叙为苏东坡《百鸟归巢图》题的数学诗：天生一只又一只，三四五六七八只
凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷
导入新课情境引入诗中数字 : 一只又一只 , 三四五六七八只请问何来百鸟呢
在这些数中加上适当的运算符号就能得到100
1+1+3×4+5×6+7×8=100问题 1 ：小学的四则混合运算的顺序是怎样的
先乘除，后加减，同级运算从左至右，有括号先算括号内，再算括号外
括号计算顺序：先小括号，再中括号，最后大括号
问题 2 ：我们目前都学习了哪些运算
加法、减法、乘法、除法
一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、等多种运算，称为有理数的混合运算
讲授新课有理数的加减乘除混合运算一自主探究问题 1: 下列式子含有哪几种运算
先算什么，后算什么
135021
5 加减运算第一级运算乘除运算第二级运算先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的
有理数混合运算的顺序：归纳总结问题 2 ：观察式子 ，应该按照什么顺序来计算
3 (21)5 12（） 例 1 计算： (1) (2) (3)6( 12)( 3) )6()25(8)48(2342()()( 0
25)34 典例精析(1) 原式=64=2解：(2) 原式=6 150156(3) 原式=23142 ()()()3442342 ()() ( 4)283
