导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.4.2 有理数的除法第一章 有理数第 2 课时 有理数的加、减、乘、除混合运算 1.4 有理数的乘除法七年级数学上（ RJ ） 教学课件学习目标1. 进一步理解有理数的加减乘除法则，能熟练地进行有理数的加减乘除运算 . （重点、难点）2. 通过有理数的加减乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用 .数字入诗明代南海才子伦文叙为苏东坡《百鸟归巢图》题的数学诗：天生一只又一只，三四五六七八只 .凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷！导入新课情境引入诗中数字 : 一只又一只 , 三四五六七八只请问何来百鸟呢 ?在这些数中加上适当的运算符号就能得到100.1+1+3×4+5×6+7×8=100问题 1 ：小学的四则混合运算的顺序是怎样的？先乘除，后加减，同级运算从左至右，有括号先算括号内，再算括号外 . 括号计算顺序：先小括号，再中括号，最后大括号 .问题 2 ：我们目前都学习了哪些运算？加法、减法、乘法、除法 .一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、等多种运算，称为有理数的混合运算 .讲授新课有理数的加减乘除混合运算一自主探究问题 1: 下列式子含有哪几种运算 ? 先算什么，后算什么？135021?5 加减运算第一级运算乘除运算第二级运算先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的 .有理数混合运算的顺序：归纳总结问题 2 ：观察式子 ，应该按照什么顺序来计算？3 (21)5 12（） 例 1 计算： (1) (2) (3)6( 12)( 3) )6()25(8)48(2342()()( 0.25)34 典例精析(1) 原式=64=2解：(2) 原式=6 150156(3) 原式=23142 ()()()3442342 ()() ( 4)2832534 下面两题的解法正确吗？若不正确，你能发现问题出在哪里吗？议一议)2131(61)1(11163211116362113266111236 解法一： （）11163211661661 解法二： （）（）（）这个解法是错误的这个解法是正确的1(2) 3 6 ()6 136()63( 1)3 解法一：136()6113()6611136612 解法二：这个解法是正确的这个解法是错误的例 2. 请你仔细阅读下列材料：计算 12112()()303106512112()[()]3036105＝)216...
