单元活动 学用地形图探究地貌特征课程标准核心素养目标1.了解地形图和等高线地形图的概念和作用。(综合思维)2.观察等高线地形图与对应的景观图，理解等高线地形图的基本特征，掌握其判读方法。(综合思维)3.观察分层设色图和地形剖面图，掌握分层设色地形图的判读方法，并解决相关的实际问题。(地理实践力)一、认识等高线地形图1．地形图(1)概念：按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，将真实地形、地貌描绘在平面上的一种地图。(2)表达方式：通常用等高线来表示地形的高低起伏。(3)作用：反映地面的实际高度、起伏状况，并具有一定的立体感。2．等高线的判读符号部位等高线分布特征A鞍部两侧等高线闭合，且数值相等B山谷由低处向高处凸出，海拔较两侧低C山脊由高处向低处凸出，海拔较两侧高D陡崖若干条等高线重叠在一起E缓坡等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小F陡坡等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大二、应用等高线地形图分析地貌地貌类型判读依据沙丘各点之间高差很小，地势较平坦，等高线的小圆弧指示沙丘的迎风坡冲积扇位于河流出山口的位置，等高线间距不大，地表起伏和缓，其等高线呈弧形向海拔低处凸峡谷等高线向高处凸出，等高线中间稀疏密集，两侧地形坡度大[图表点拨] 1.教材第 84 页图 3－5－7，该图等高线地形图展示出了沙丘的地貌特征，由图中可以看出总体海拔高，但相对高度小，一般只有几米的高差；起伏的小丘形态大体呈月牙形；小丘总体向西北凸出，且西北坡较缓，东南坡较陡。2．教材第 84 页图 3－5－8，该图展示出了：天山南麓某冲积扇的地貌特征：(1)该地海拔高，相对高度较大，为山区；(2)图中北部起伏大，等高线密集，坡度陡；南部相对平缓；中部轮廓呈扇形，向南部降低，高差较小。3．教材第 85 页图 3－5－9，该图展示出了科罗拉多大峡谷某段的地貌特征：(1)海拔高，谷地边缘相对高度大，图的中部相对平缓；(2)谷地底部宽阔平坦，峡谷两侧陡峭，峡谷顶部平缓。三、应用分层设色图分析地貌1．分层设色地形图：(1)绘制方法：在等高线之间根据不同高程填充不同的颜色。(2)作用：应用分层设色图可以一目了然地感知地表的起伏状况。2．应用分层设色地形图分析地貌地貌类型等高线特征地面喀斯特地貌孤峰等高线环环相套，中间数值大峰丛若干组环环相套的等高线，山间洼地为圆弧形等高线峰林山岭与谷地山岭山顶等高线闭合，山脊等高线向低处凸出，山谷等高线向高处凸出谷地黄土高原地貌“塬”顶部等...
