古代诗歌阅读，确保得 9 分——选择 3 分不能丢，简答 6 分不失误第 1 讲 从理解入手辨别选项正误准确答题是建立在读懂诗歌的基础上的，在二轮复习中应继续强化“读懂”诗歌的能力，这仍是备考“古诗歌阅读”的首要任务。一、明确考场“读懂”标准——别“求全责备”1．“读懂”只是相对的对于一首诗来说，“读懂”可能永远“在路上”。考场上的“读懂”，仅限于把握了诗的大体内容，思路是什么，诗的感情基调是怎样的，不要求有多么深刻、全面。不要为达不到平时课堂上在老师带领下理解得那么深入、透彻而心急，不要患上“读懂强迫症”读懂，只是“懂”而已。2．咬文嚼字，理解诗意至少要读三遍，要把时间用在品读语言理解诗意上，尤其要咬文嚼字，要寻找最快捷、最直接、最牢靠的读懂路径。3．多方联系，扫除障碍高考所给的诗歌会尽可能让考生读懂，但绝不可能让考生一览无余，其会在某一处某一点上有障碍，如某一两处诗句或词语，诗的层次跳跃性偏大，诗的感情不是那么明显。而这些，只要多读几遍，多方联系，“连猜加蒙”，也会迎刃而解的。二、眼观六路——披文入情的几大路径1．善假于物——利用选项信息加强判断近几年高考试题中，选项一般设置为 3 对 1 错，错的那一项也仅仅是细节设误，还有很多可以利用的信息，善于借鉴这些信息，对于快速疏通诗意，披文入情，有很大帮助。[示例] [2019·全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗，完成后面题目。题许道宁画【注】陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】 许道宁：北宋画家。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。[借鉴信息]提示本诗为题画诗，写了画中之景并抒情，还涉及全诗的语言风格。B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。[借鉴信息]联系 A 项，提示本诗所写景物为山水，其中主要内容是写江水。C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。[借鉴信息]虽然局部内容判断有误，但提示考生诗人看到了“广阔辽远的万里江山”。D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。[借鉴信息]提示考生颈联描写了哪些具体的景物——“众木”“孤云”。尝试答题： 解析：本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”理...
