—（初升高）高一语文衔接班培养学习文言文的兴趣（二）课后练习（答题时间：35分钟）送东阳马生序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【译文】我幼年时，就喜好读书。因为家里贫寒，没有办法买书看，常常向藏书的人家去借阅，（借来后就）亲手抄写，计算着约定的日子按时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头（冻得）不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送还人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我于是能够阅读了许多书。到了成年以后，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来教导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满了他的屋子他说话的态度从不流露出一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，（我的）态度越发恭敬，礼节越发周到，一句话都不敢回答；等到他高兴了，就又向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是获得了知识，增长了见闻。【阅读训练】1.“”下面以的用法与另外三项不同的是（）A.无从致书以观B.计日以还C.以是人多以书假余D.俯身倾耳以请2.翻译下列句子：①以是人多以书假余。②俟其欣悦，则又请焉。3.回答下列问题。“①”余因得遍观群书的原因是什么？“②”故余虽愚，卒获有所闻的原因是什么？4.这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？答：阅读下面一段文言短文，借助《古汉语常用字字典》，疏通文意，然后展开合理想象，适当增删情节，将其改编成一段令人深思的小故事，并与朋友分享。舅祖陈公德音家，有婢恶猫窃食，见则挞之。猫闻其咳笑，即窜避。一日，舅祖母郭太安人使守屋。闭户暂寝，醒则盘中失数梨。旁无他人，猫犬又无食梨理，无以自明，竟大受捶楚。至晚，忽得于灶中，大以为怪。验之，一一有猫爪齿痕。乃悟猫故衔去，使亦“”“以窃食受挞也。蜂虿有毒，信哉。婢愤恚，欲再挞猫。郭太安人曰：断无纵汝杀猫理，”猫既被杀，恐冤冤相报，不知出何变怪矣。此婢自此不挞猫，猫见此婢亦不复窜避。【参考译文】舅祖陈德音的家中，有个丫环讨厌猫偷东西吃，于是看见猫就打。猫一听见那个丫环的声音就四处逃窜躲避。有一天，舅祖母郭太安人让那个丫环看守屋子。丫环关上门小睡了一会儿，醒来发现盘子里面不见了几个梨。旁边没有其他人，而猫和狗又不吃梨，丫环无法为自己洗清偷吃梨的罪名，因此被狠狠地打骂。到了晚上，忽然在炉灶里面找到了梨子，丫环非常奇怪。仔细看了梨子，发现每个梨子的上面都有猫的爪印和牙齿的印。丫环才明白梨子是被猫故意偷走的“”，让她因偷吃东西的罪名而被打。蜜蜂和蝎子也有毒这句话是对的。（形容有些人物，地位虽低，但也能为害于人，不可轻视）丫环非常委屈，想要再去“打猫。郭太安人说，决没有放纵你杀猫的道理，猫如果被杀了，恐怕冤冤相报，不知道又会生出什么奇怪的事情了”。这个丫环从此就不再打猫了，猫看见她也不再躲避了！【试题答案】1.C2.①因此别人都愿意把书借给我②等到他高兴了，（我）就又向他请教问题。3.①他好学，家贫，买不起书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。②为求得先达的指导，常常远行百里之外，登门请教，不耻下问，因此他能“卒获有所闻”。4.学习勤奋刻苦，尊师，求学诚心。
