（初升高）高一语文衔接班第6——讲《归园田居》《登高》课后练习（答题时间：35分钟）一、阅读下面这段文字，回答问题。推敲《诗话总龟》贾岛初“”“”赴举，在京师。一日于驴上得句云：鸟宿池边树，僧敲月下门。又欲推字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛“”“”不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，推字与敲字“‘’”未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：敲字佳。遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。【阅读训练】1.下面句中加点的“”之字的用法不同于其他三项的是（）A.退之立马久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D.怅恨久之2.解释下列句中加点的词。①一日于驴上得句云②炼之未定③观者讶之④岛具对所得诗句3.这篇短文作者意在赞扬贾岛的什么精神？答：二、阅读下面这段文字，回答问题。邴原泣学《初潭集》【原文】“”“邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。”夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。师恻然“”“”“”曰：欲书可耳！原曰：无钱资。师曰：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。【阅读训练】1.解释下面加点的词。①凡得学者②然得而腊之以为饵③吾徒相教④徒以有先生也2.翻译下列句子。①孤者易伤，贫者易感。译文：②一则愿其不孤，二则羡其得学译文：③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译文：3.书塾中的老师值得我们敬佩的地方是？4.我们应该学习邴原的什么精神？答：【试题答案】一、1.B2.①想到②锤炼，此指反复思考③……对感到惊讶④全部3.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。【译文】贾岛初次在京城里“参加科举考试。一天他在驴背上想到了两句诗：鸟宿池边树，僧敲”“”“”月下门。又想用推字（来替换敲字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲的动作。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前贾岛详细地回答了他正“”“”在酝酿诗句，用推字还是用敲字没有确定，精神离开了眼前的“‘’”事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：用敲字好。于是两人并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，一连好几天。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。二、1.①能够②得到③白白地④只是2.①孤儿容易悲哀；穷人容易感伤。②一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。3.为下一代无私奉献的精神。4.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。【译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问“他说：小孩子为什么”“哭泣？邴原答道：孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够读书的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够读书。内心感伤，因此而哭泣罢了“”。老师怜悯地说：你想读书就来吧！“”邴原说：没钱交学费老师说：“你如果立志读书,我愿意免费教你,”不收学费。于是邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
