21与朱元思书课前自学(一)读一读，写一写。尽量记住下列字词的读音和字形。轩邈(miǎo)缪(piǎo)碧急湍(tuān)泠冷(líng)嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(1ì)天(三)关于吴均吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年(469年)，卒于梁武帝普通元年(520年)。家世寒贱，然好学而有俊才。此文创作于被梁武帝贬斥后。课堂活动(一)基础练习本文是一篇山水小品，作者吴均，字，朝梁文学家。(二)研习课文1．整体感知(1)听录音或范读一遍，注意字音和节奏。(2)自由朗读两至三遍(要求：模仿录音或范读，读准字音，读出节奏)。(3)默读课文，对照课文注释疏通文意。并把不懂的词句圈画出来，小组交流解决。2．字词句过关(1)注意下列加点词语在句中的意思，并积累下来。①从流飘荡()②任意东西()③猛浪若奔()④好鸟相鸣()⑤猿则百叫无绝()⑥窥谷忘反()(2)用现代汉语翻译下边句子。①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）根据以上所学，把全文意思疏通一遍，然后朗读课文。3．句段品读本文善于抓住山光水色的特点绣山画水，请细读课文，思考回答下边问题。(1)文中总叙富春江奇特秀丽景色的句子是“，”，其中“”二字是对下文所描写的山光水色的特点的总括。(2)作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?（3）“游鱼细石，直视无碍”一句运用了侧面描写方法，写出了富春江江水的特点；“急湍甚箭，猛浪若奔”一句运用了、两种修辞方法，写出了富春江湍急，富有气势的特点。(4)文章第三自然段写景既绘形写貌又摹声录音，从侧面突出了山之拔地参天，连绵不断的特点。请找出文中描写声音的词语，想像所写景象并感受所表现的意境之美。4．探究质疑(1)“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句在文中起什么作用?(2)读了本文，根据你的感受，说说你觉得作者是怎样一个人?（三）应用迁移把课文改写成现代文，介绍富春江“自富春至桐庐”的景色。(四)布置作业阅读课文，回答下列问题。1．翻译下面句子(1)鸢飞戾天者，望峰息心。(2)经纶世务者，窥谷忘反。(3)奇山异水，天下独绝。(4)疏条交映，有时见日。2．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?3．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，在你学过的古诗词中，是否也有类似的句子，请默写出其中的一句。21与朱元思书(一)叔庠南(二)2．(1)①顺着，随着②向东或向西③这里指飞奔的马④美丽的，好看的⑤这里表示多⑥通“返”(2)①江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此形成无数的山峰。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着。③看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。3．(1)奇山异水天下独绝奇异(2)见教参(3)清澈比喻夸张(4)(泉水)“泠泠”、(鸟呜)“嘤嘤”、(蝉鸣)“千转不穷”、(猿啼)“百叫无绝”。4．(1)既从侧面衬托出富春江风光的雄奇秀丽，又自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(2)爱慕美好自然，淡泊功名利禄，思想飘逸，志趣高洁的人。(三）略（四）略
