第19课把我们的血肉筑成新的长城课程标准讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。教学目标知识与能力借助讲述血战台儿庄的史实，体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。通过百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的史实，体会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜的主要成就。过程与方法学生在课前搜集有关抗日战争和冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料，如阅读有关故事书籍、观看有关影片或电视剧，以备上课时使用，锻炼独自搜集、筛选资料的能力。课堂教学中，请学生讲一讲他们所了解到的有关资料并交流看法，以提高学生用口头语言表达知识和感情的能力，并尝试从不同角度看问题，从而能运用历史的眼光分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。通过本节课后的自我测评题目，形成学生自制表格的能力。情感态度与价值观学习我国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。形成良好的价值观念和个人素质，以及对祖国未来的关切。通过交流平台、自我测评题目，提高敢于发言、善于和他人进行交流的素质。教学重点难点重点体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。难点让学生通过具体史实，体会中国各阶层人民是怎样“用我们的血肉筑成新的长城”，英勇顽强、不怕牺牲反击日本侵略者的。教学方法问题教学法与讨论法相结合。教学准备多媒体课件讲授新课导入：教师：万里长城是中华民族的一个象征，谁能说一下，在古代的时候，长城主要起到什么作用？学生：防御外敌。教师：很好。我们前一课学到“不朽的战歌”《义勇军进行曲》。歌词中也提到了长城，这是怎样的长城？学生：用血肉筑成的长城。教师：面对日本的侵略，古代修筑的长城已经失去了屏障作用，但是不屈的中国人民并没有因此而望天兴叹，相反，他们一直与外敌进行着不屈不挠的抗争。今天我们就来学习《把我们的血肉筑成新的长城》一、血战台儿庄教师：抗战过程中，国民当反面，有一场仗打得非常激烈。这就是“台儿庄战役”，那么这场战役是在怎样的情况下打起来的呢？我们首先回顾一下前两课中所学的日军入侵我国的历史。（出示幻灯，日本入侵中国形式图）按图，由学生依次说出：1、1931年，日本发动九一八事变，侵占东北三省。2、1935年，日本侵占华北地区3、1937年，日本发动七七事变，号称三个月内灭掉中国。教师：（肯定学生回答）七七事变后，北平、天津一带告急。于此同时，日本的魔爪伸到了华东地区，从上海登陆，攻占南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。至此，我们可以看到，日本华北、华东两大战场形成。教师：日本要迅速灭掉中国，需要打通华北和华东两大战场。于是，北路日军从平津南下南路日军渡江北上，准备南北夹击，打通津浦线。教师：同学们看下，在这之间有个很总要的城市，自古以来都是兵家必争之地？（徐州位于黄淮之间，联通河北、山东、江苏、安徽四省）学生：徐州。教师：现在请同学们做两种假设：1如果日军占领徐州，会有怎样的结果？2如果中国军队守住徐州，会起到怎样的作用？学生：若日占：就打通了南北两大战场，（并且可以向西南进军）中国抗战的形式会变得很严峻。若守住：阻断日军的汇合，（可以确保中原地区）延缓日军侵略的步伐。教师：由此看出，中国守军必须保卫徐州。台儿庄在徐州的东北，是徐州的门户，更要守的住。台儿庄战役是保卫徐州战役中非常重要的一场战斗。教师：下面我们一起来看一段台儿庄战役的视频，看完后请同学找出一下各要素。（播放视频）学生作答：时间：1938年3月指挥：李宗仁结果：国民党消灭日军一万多人，日军大败。教师：台儿庄战役的大胜，在当时起到了怎样的影响呢？我们先看一段材料。（显示《李宗仁回忆录》中的一段话）材料：台儿庄接报传出后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲...
