《小石潭记》学案学习目标：1、了解作家、作品常识；能够正确、流利、有感情地朗读课文
2、积累一定数量的文言实词与虚词，掌握音与义，理解作品的内容和艺术手法
3、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，提高鉴赏力
学习重难点：重点:积累一定数量的文言实词与虚词的音与义，体会文章写景抒情的方法
难点：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，怎样理解文中的乐与忧
学习过程：课前预习1、正确、流利地朗读课文
（组内自读，1号纠错
）注意加点字的读音
（自己完成拼音，本组词霸批改、纠错）隔篁（）竹水尤清冽（）为坻（）为kān（）参差（）佁然不动（）往来翕忽（）俶尔远逝（）犬牙差互（）寂寥（）龚古（）悄怆幽邃（）（）（）2、作家、作品：（识记横线上的内容，组长负责盯背）柳宗元，代文学家
字，河东（今山西省永济县）人，世称；又因为晚年在柳州任职，所以也称为“”
他与韩愈倡导，与韩愈并称“”，和宋代六位文学家同被列入“”
《永州八记》是柳宗元贬到永州后的作品，是唐代古文运动中的典范之作，也是中国山水游记中的经典之作，受到人们的千古传诵
（《永州八记》是作者在永州写的八篇山水游记的合称
）3、关于“记”：“记”是古代的一种文体，以叙事为主，可写景、记事、抒情、议论、描写
往往通过所写内容来抒发作者的感情见解，借景抒情，托物言志
第一课时一、朗读课文1、1----4号，2----3号互相对照朗读课文，找出易读错的字并反复读这个字或词的读音
二、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容
以小组为单位，参照注释笔译课文，疑难词句在小组或班上共同解决
（全组共6分）第二课时一、1--4号，2--3号互相在小组内口头快速串译全文
二、积累下列文言词语和句子
（先各成员自主完成
之后1号主持本组各成员在组内展示结果并互查、纠错、改正
组内评选出最具学习潜力
