八年级上册第17课教学建议、教学案例及参考答案【特别提示】导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。【参考答案】第17课中华民族到了最危险的时候【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2.知道聂耳的主要成就。3.了解西安事变概况，认识西安事变和平解决的历史作用。【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)请同学们依次阅读教材三目的内容,分别回答下列3个问题：3.西安事变时间：1936年12月13日地点：西安发动者：张学良、杨虎城目的为了停止内战，逼蒋抗日中共措施中国以民族利益为重，提出和平解决的主张，并派周恩来等到西安谈判。结果蒋介石被迫接受体制内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。1.九一八事变时间：1931年9月18日；地点：沈阳北郊柳条湖；经过：日本关东军炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。蒋介石的态度：不抵抗。后果：不到半年，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷敌手。中国开始了局部抗战。“九一八”事变是一个偶然事件吗？2.《义勇军进行曲》创作背景：九一八事变后，日军又将侵略魔爪伸入中国华北地区。面对日益严重的民族危机，各界民众掀起声势浩大的抗日救亡运动；曲作者：聂耳；词作者：田汉；作用：在中华民族灾难深重的岁月里，这首歌很快传遍大江南北、长城内外，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌。和平解决意义西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着公共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)1.“九·一八”事变后，蒋介石为什么采取不抵抗政策？产生了什么恶劣后果？蒋介石正在全力围剿红军，认为中国共产党才是心腹大患，所以采取不抵抗政策。恶果：不到半年时间，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷敌手。东北3000万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。2.从1927年“四一二政变”开始，蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还要主张和平解决西安事变，释放蒋介石？共产党以民族利益为重，不计前嫌。为了联合抗日，主张释放蒋介石，和平解决。【归纳整理】(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)本节课三个问题之间有何内在联系？请用几句话简单说说。（1）九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策，东北三省全部沦陷敌手。（2）随后日军又将侵略魔爪伸向华北地区。面对日益严重的民族危机，各界民众奋起抵抗，由田汉作词、聂耳谱曲的《义勇军进行曲》很快传遍大江南北、长城内外，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌。（3）在全国人民抗日热情高涨的情况下，蒋介石仍然坚持“攘外必先安内”的反动政策，激起张、杨的不满，张、杨为了停止内战、逼蒋抗日，毅然发动了西安事变。注意：请向学生讲明“攘外必先安内”的政策含义。【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1.（2010·江苏连云港）“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（）A．八国联军侵华B．九一八事变C．西安事变D．卢沟桥事变2.（2010·江苏无锡）右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子——1931年9月18日。左面的一页镌刻着“九一八”事变的史实。“九一八”事变后，中国抗日战争进入了（）A．局部抗战阶段B．全面抗战阶段C．局部反攻阶段D．大反攻阶段3.（2010·山东日照）右图是20世纪某时期的一幅标语。该标语反映的历史背景是（）A．甲午战争结束后，半殖民地化加深B．巴黎外交失败后，五四运动爆发C．国共合作破裂后，南京国民政府建立D．九一八事变爆发后，东北三省沦陷4.（2009·滨州中考）歌曲反映时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属于新中国成立以后出现的是（）A.《翻身农奴把歌唱》B.《义勇军进行曲》C.《志愿军进行曲》D.《学习雷锋好榜样》5.（2010·湖北...
