《记承天寺夜游》导学案【学习目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、品味：欣赏文中的写景的句子，并体味其意境。4、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【学习重点】分析文章的景色描写并体味其意境。【学习难点】理解“闲人”含义，体会作者特殊的心境。【知识链接】一、知人论世1、作者简介：苏轼，字，号，（朝代）著名的文学家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋八大家”之中。我们曾学过他的词：、。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。2、写作背景：本文写于宋神宗元丰六年（1083），当时，作者被贬谪到黄州已经四年了。元丰二年（1079）七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，苏轼差一点丢了脑袋。由于多方营救，十二月苏轼获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说作者是有职无权的闲官。元丰六年（1083），张怀民（字梦得）被贬黄州，初到时寓居位于黄州的承天寺，他与苏轼兄弟均有往来。在这种情况下，作者写下了这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他当时的特殊心境。3、由题目来看，本文是一篇游记散文。一般游记都会交代行踪，描写见闻，抒发感受。【自主学习】1、大声朗读课文，读准字音。检测：遂（）寝（）荇（）柏（）2、结合课下注释，译读课文，了解大意。【合作探究】1、以小组为单位，组内交流翻译，讨论疑难处，落实重点词义。重点词：户：念：欣然：遂：寝：相与：步：空明：交横：盖：但：耳：闲人：2、由题目来看，这是一篇游记。（1）请找出“记”的要素。（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）（2）苏轼和他的朋友观赏到了怎样的美景，他是如何描写的？（可从修辞手法、描写角度、用词等方面赏析）（3）观赏这美景，苏轼和他的朋友有了什么感慨？结合写作背景，说说你对“闲人”的理解。【拓展延伸】从苏轼的身上，你学到了什么？【学习检测】1、本文选自。作者，（朝代）的文学家。2、解释词语念：相与：空明：但：闲人：2、翻译句子（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。3、赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句。4、这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境？5、简要分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句运用比喻的妙处。
