1.2众多的人口（第二课时）【教学目标】：1知道我国民族构成状况，正确区分民族和少数民族的差异。认识我国是一个统一多民族的国家。2了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。3理解少数民族政策。4读图总结我国的民族分布。【教学重难点】民族的分布特点和民族分布图的阅读。【教学手段】：看图片，观察地图。【教学过程】：一、导入新课：唱“五十六朵花”歌曲，问学生：五十六朵花代表什么意思？二、讲授新课：1、学生自学课文14-15页“五十六个兄弟民族”，完成练习册15页知识结构中“民族构成”及“民族政策”“民族的分布”部分。2、学生提出自学中的疑难问题，全班交流解决。3、教师强调应注意的问题：我国人口超过400万的少数民族；少数民族的节日；民族分布的优越性。学生可自由发表见解，师归纳总结。4、指导学生阅读“民族的分布”图，掌握阅读地图的方法，并完成课本17页“图上所得”三、课堂小结：民族构成状况；民族政策；民族分布。四、课堂检测：练习册9-10页“轻松入门”与“能力提升”五、机动作业：完善本节知识结构（见板书）【板书设计】：五十六个兄弟民族：人口最多的民族占全国总人口的少数民族有，超过400万的有个。民族政策：。民族分布特点：以汉族为主体，各民族，汉族主要集中在，少数民族主要记住集中在、和。
