唐且不辱使命【预习导学】要求：自读课文，独立完成预习导学内容一、作者作品背景介绍：1、作家作品：刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。本文选自《战国策?魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部国别体史书。共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。二、初读课文，给下列重点字注音唐雎（）怫然怒（）免冠徒跣（）以头抢地耳（）休祲降于天（）天下缟素（）色挠（）韩傀（）谕（）三、结合书下注释和资料，解释下列短语的意思。唐雎不辱使命（）以大易小（）请广于君（）以头抢地耳（）休祲降于天（）天小缟素（）秦王色挠（）长跪而谢之（）寡人谕矣（）四、结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。（1）以君为长者，故不错意也。：（2）而君逆寡人者，轻寡人与？：（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（4）怀怒未发，休祲降于天：五、找出文中的通假字。秦王不说（）故不错意也（）仓鹰击于殿上（）六、找出文中古今异义字。虽然，受地于先王（）否，非若是也（）长跪而谢之曰（）七、诵读课文，注意下列句子的朗读节奏。（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？【课堂探究】一、朗读课文，整体感知：1、教师范读，学生在疑难字词上注音，交流：2、自由朗读课文，要求：读准字音，读清句读，读出感情。二、借助工具书和参考资料，自行疏通文意，理清大意。三、体会课文大意、理清故事情节：思考：1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的3、秦王易地的真正目的是什么？安陵君以什么理由拒绝了秦王要求？4、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？唐雎又是如何有针对性的进行反驳，表现了唐雎怎样的精神？5、面对唐雎严厉反击，秦王有什么行动和言语？对刻画唐雎的形象有什么好处？6、找出文中的对话描写，试分析通过对话描写，你能看出人物的什么性格特点？畅所欲言1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？2、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。3、当今中国在世界之林仍算不上强国，我们在外交上又应当怎样做呢？课后反思
