湖北省武汉市七年级语文下册 第五单元 20《古代诗歌五首》望岳导学案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案VIP免费

望岳【学习目标】1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。3.品析诗歌语言的精妙，感悟诗人高超的写作技巧。4.背诵并默写。【重点难点】1.体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。2.品析诗歌语言的精妙，感悟诗人高超的写作技巧。【知识链接】、杜甫，字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》等。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世称为“诗圣”。【导学流程】问题记录一、基础感知1.朗读诗歌，要求：（1）出声朗读：读准字音。标拼音及解释词语：岱宗（）______________________造化_____________________阴阳______________________昏晓______________________决眦（）______________________（2）品读：校准节奏，悟出重音，读出声调，定准基调。（3）美读：读出情感。2.结合注释讲述本诗大意巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分割出了明暗，宛如清晨和黄昏。层层白云，涤荡胸中沟壑，飞鸟翩翩归巢。等到登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。二、深入学习1.作者向岳而望，都看到哪些景色？写出了泰山怎样的特点？景色：青山、明暗、云、归鸟。特点：高大、壮丽。2.诗歌名为《望岳》，请问作者是怎么望的?（从写景角度考虑，如近观远望等。）“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”-----此两句是远看。“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”-----此两句是近看。“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”-----此两句是细望。“会当凌绝顶，一览众山小。”-----此两句是俯望。3.作这首诗的美景中有实有虚，请问哪句实写，哪句虚写?前六句为实写，写景中抒情，后两句是虚写，衬托出作者满腔的凌云壮志者通过不同角度的描写，立体地勾勒出泰山的壮美。4.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。试分析其妙处？钟：聚集。是说大自然将神奇和秀丽集中于泰山，将大自然拟人化，把大自然写的有情有意，突出了泰山神奇秀丽的特点。割：分割。从山的北面看，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。5.思考：“会当凌绝顶，一览众山小”句中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。三、堂测堂练对比阅读《望岳》《春望》，结合背景来比较两首诗在情感和风写作格上的不同处。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪背景：天宝十四年（755）十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作参考答案：1.在内容上，《望岳》写于作者年轻时，当时国力正盛，盛世中的青年才俊都有着报效国家的豪迈情怀，这一点在诗歌中表露无疑。《春望》是安史之乱发生以后，战乱时期，民不聊生，诗歌中更多地展现了人民的疾苦与忧国忧民的沉重情怀;2.写作风格不同，写作《望岳》时，作者正年轻，写作语言流畅轻快，风格偏于浪漫主义;《春望》写作时，作者年纪已大，又逢乱世，写作风格已发展成现实主义。