听潮(第二课时)【学习目标】1.反复朗读课文。2.要求学生把自己喜欢的字、词、句圈点勾画出来,进行点评。3.运用“问题法”,来引导学生理解文章的主旨。【重点难点】重点:引导学生体会文中所蕴含的思想感情。难点:品味文章的语言美、结构美和感情美。【导学流程】一、细读感悟:1、朗读第一部分,说说听潮的时间、地点、环境和潮来时的概况。时间:地点:环境:每天听潮的概况:在文段中圈画出相关语句,并在旁边先用铅笔批注(提示:从修辞、描写感官、用词角度赏析批注)。2、纵观全文,作者具体写了哪些景物?用了哪些手法?二、深入学习3、阅读6-12、13、14自然段,比较归纳海潮在情态和音响方面的变化。提示:从文段中摘录相关词句填入下表。6-12,13/14情态音响海睡问题记录海醒4、第19自然段,“我”说:“这是伟大的乐章!海的美就在这里。”你如何理解?【堂测堂练】学习了本文,请你试着调动感官、修辞,从以下景物或场景中选一种写一段描写(不少于50字)。景物:秋景(秋风、秋雨,秋天的校园)场景:课间操、运动会