第1-4章【学情分析】：这部分在期中考之前学的，学生已经有些生疏。【复习内容分析】：这部分的知识点较多，光显微镜的有关考点就很多，要较好地掌握它，还是要练的。【复习目标】：让学生对第1、2单元的知识点更加熟悉与理解，并能应用知识去解决问题。【重点预测】：1、生物的特征；2、实验探究方法的应用要点。3、显微镜的使用及动植物细胞临时装片的制作过程的先后顺序。4、细胞各结构的识图及功能。5、细胞分裂与分化。6、动、植物体的结构层次。【复习方法指导】：讲练结合，以练为主。【学习过程】：一、师给出以下问题，让学生思考。1、生物的特征；2、实验探究方法的应用要点3、使用显微镜的六个要点是什么？4、动植物细胞有哪些结构，它们的区别是什么？5、细胞分裂与分化的结果是什么？6、动、植物的结构层次分别是什么？二、学生共同解答以上问题。三、师作必要强调与补充。【整理学案】：i.显微镜使用的六个要点ii.动、植物细胞的结构区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。iii.细胞分裂→数目增加细胞分化→形成组织b)动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人和动物体植物没有“系统”这个层次【达标测评】：新课程练习卷（三）【教与学反思】：通过测评发现大部分学生能较认真学习与掌握知识，而一部分学生不能真正用心去学习，对学过的知识记忆模糊，该想更好的办法解决。课题：复习第6-7章课时：1课时主备：刘惠莲集备：刘惠莲、陈雪梨使用时间：第19周【学情分析】：学生对这部分知识很感兴趣，又是刚刚学过，比较有印象。【复习内容分析】：这部分知识主要包括绿色开花植物的生活史和绿色植物与生物圈，有些知识点较难理解。【复习目标】：让学生对第6-7章的知识点更加熟悉与理解，并能应用知识去解决问题。【重点预测】：1、大豆和玉米种子的结构及区别；2、种子萌发的条件；3、根尖的结构及营养器官的生长；4、生殖器官的生长；5、绿色植物在生物圈中的作用。【复习方法指导】：讲练结合，以练为主。【学习过程】：一、师给出以下问题，让学生思考。1、大豆和玉米种子的结构有哪些？有哪些区别？2、种子萌发的条件是什么？3、根尖的结构包括哪些？营养器官的生长趋势如何？4、植物从开花到结实经历哪些过程？果实、果皮、种子、种皮和胚分别是由花的哪部分结构发育来的？2、绿色植物在生物圈中有什么作用？二、学生共同解答以上问题。三、师作必要强调与补充。
