第1课时隐私和隐私权【学习目标】知识目标：了解隐私的内涵、隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念
知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护
能力目标：能自主的运用法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和手段，实践能运用法律维护自己的隐私权
情感、态度与价值观目标：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强人格独立意识
【重点难点】重点：隐私的内涵；隐私权的内容
难点：隐私的概念；澄清隐私即丑事的错误观念
点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点
点拨：本活动设计意图在于：一是，通过小红的例子，引出隐私的含义和内容；二是，让学生认识到，每个人都有自己的独立空间，我们要自觉尊重他人的隐私
点拨：本活动设计意图在于：引导学生正确认识隐私的含义，明确隐私的具体内容，加强保护隐私的意识，让学生明白隐私是我们自己的权利，并不是什么丑事
点拨：本活动设计意图在于：一是，引导学生围绕书中问题作简要分析，引出隐私权的问题；二是，让学生情景导入生成问题老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗
”“如果我强行拆了，怎么办
”学生发言后老师引导
自学互研生成能力(一)自主学习一、人人有隐私1．人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事
这些都属于隐私
2．当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切
3．在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活
二、让自己心灵有个家的权利4．隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的一种权利
5．法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安
