疯狂的战车【教学课时】：一课时【教学方法】：讲授法、图片法【教学过程】复习提问，导入新课1、由法西斯的暴行和大国的绥靖政策导入新课的学习。2、布置学生自读课文，了解大意。3、分析大战爆发的原因，看清大国自保的丑恶嘴脸。4、弄清大战逐步扩大的过程。教具准备影片《珍珠港》片段，相关的图片资料导学设计过程教师导学活动学生学习活动一、导入新课由法西斯的暴行和大国的绥靖政策导入新课的学习。二、布置学生初读课文，了解大意。三、导学课文（一）和平到来了吗？1、简介德国违背规定的一系列做法和希特勒对捷克斯洛伐克提出领土要求。2、英、法两国与捷克斯洛伐克本无利害冲突，况且法国还是捷的同盟国，它们为什么与意大利一起支持德国侵略捷克斯洛伐克呢？3、《慕尼黑协定》的签订又造成了什么影响呢？（二）突袭波兰1、第二次世界大战全面爆发的标志是什么？英法宣而不战的奇怪现象为什么会出现？2、二战全面爆发后西欧的战争状况是怎样的？3、法国投降和英国遭受沉重打击说明什么问题？（三）“巴巴罗萨”计划1、德军突袭苏联（1941年6月22日）——苏德战争爆发。2、莫斯科保卫战的胜利有什么重要的意义？（四）“虎！虎！虎！”1、日军偷袭珍珠港（1941年12月7日）——太平洋战争爆发2、美国对待战争的态度发生了什么变化？3、二战扩大到什么程度？课堂小结回顾法西斯的暴行和大国对暴行的态度，进入学习。教学反思初读课文，了解大意。结合老师的介绍，阅读第一目的内容，以小组为单位，分析、讨论并回答老师提出的问题。细读课文，结合学过的知识回答问题。结合地图，简述战争初期西欧的战况。结合所学知识认识绥靖政策的害人害己的结局。看教材，说说当时的情况和莫斯科保卫战胜利的意义。
