第三节两栖动物的生殖和发育教材分析：本节课两个知识点：青蛙的生殖和发育和两栖动物的生殖和发育。学习目标：1.能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.学会关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习过程：一、预习展示1、除青蛙外，、、也都是两栖动物。2、春末夏初，青蛙叫声此起彼伏。这是蛙在鸣叫，它的口角有一对。3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多，这就是青蛙产下的。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行，幼体要经过才能上陆生活。二、合作探究：（一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育1、想一想：两栖动物中“两栖”的含义是什么？2、议一议：在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？3、看一看：观察图片，了解青蛙的变态发育过程，给课本13页每一个图片标上序号和图片简介。4、理一理：①青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段：、、、。②列表比较蝌蚪和成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为、和，尚未长出。身体分为、和，消失。头部特征感觉器官，头后两侧有。视觉、听觉敏锐，无有，适于陆地上生活躯干、四肢、尾通过的摆动产生运动，适于在水中。后肢，前肢，适于陆地上。后肢趾间有，适于在水中。（二）高度关注：通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？4、从上述事实，你受到哪些启示？（三）联系生活在你的家乡两栖动物的生活环境如何？他们的数量是不是在不断减少？我们应当采取哪些措施进行保护？三、拓展创新小明采集了一些蛙卵，想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应该为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？四、达标测试：1、青蛙将卵块产在（）A、水中B、青草上C、泥土上D、水底2、蛙的卵在水中受精，方式属于（）A、体内受精B、体外受精C、体内、体外均有D、是一种无性繁殖方式3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（）A、生殖方式属于有性生殖B、受精方式为体内受精C、生殖和发育都在水中D、发育过程为变态发育4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）A、鳃、肺B、鳃、皮肤C、肺、皮肤D、鳃、肺和皮肤5、蛙鸣的生物学意义是（）A、歌唱春天B、招引昆虫C、招引异性青蛙D、吓退天敌6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是____A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢7．都属于两栖动物的一组是（）A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、小鲵、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭8．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A．体内受精，水中发育B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育9．对蝌蚪的说法正确的是（）A．外部形态和内部结构非常像鱼B．外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C．蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D．有很多蝌蚪在发育过程中夭折10．两栖动物是指（）A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物11．两栖动物生殖和发育特点是（）A．不完全变态发育B.不变态发育C.变态发育D完全变态12．所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。（）13．所有两栖动物的成体既能在水中生活，也能在陆地上生活。（）14．雄蛙和雌蛙都能鸣叫。（）15．水质污染可导致畸形蛙的出现。（）16．青蛙的受精卵产在中。17．两栖动物的生殖和幼体的发育必须在中进行。18.两栖动物的发育过程属于发育。
