辽宁省丹东七中七年级地理上册《序言》教案 人教新课标版VIP专享VIP免费

辽宁省丹东七中七年级地理上册《序言》教案人教新课标版【教材分析】俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还需我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣！【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。【教学方法】谈话式【教学过程】地理学科是学什么的呢？根据你的了解判断，生活中中哪些属于地理学科研究的问题？可以解决的问题？师生互动，根据具体情况对话，让学生窥地理科学殿堂一角，激发学生求知欲！解决关于学习地理的几个问题：地理学科学什么？一、地理就在我们身边教师说出很多例子，给学生分析的机会，激发兴趣，树立信心。问下面问题，说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析它的地理原因吗？●在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。●日本人爱吃鱼，市场上的海产品琳琅满目。●国际中长跑中，来自东非高原上的选手常能取得好成绩。●这些漂亮的服装大多出自我国江浙一带。学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教师该肯定的要肯定，即使说错了，也要巧妙地利用别的学生给以纠正，不能打击学生的积极性，也不用吝惜赞美之词，至于答案老师不必说出来，反是留给学生，留个悬念。学了这些有什么用？二、学习地理，是为了更好地生活。地理对我们终身有用。地理是你有方位感；地理培养你综合分析，全面认识事物的能力；地理培养你的全球视野：地理培养你的可持续发展意识。这里可以举例说明，也可以让学生说。三、学习地理贵在发现，学会观察地理现象，分析地理成因，装上地理头脑今后每节课前都进行“地球人考察”活动，屏幕显示“方舟计划”，激发学生参与欲望。“公元2070年，地球人口已达100亿。由于工业革命200多年来的盲目发展，尽管人类在2070年科学、技术、经济达到很高水平，但，孕育人类的自然界已破坏殆尽，再也无法承担这庞大的人口压力。同时，社会动荡、战争频繁、人们行为失范……人类和地球面临着毁灭的危机。幸运的是，人类此时已经拥有自由航行于太空的能力。于是，全球委员会制定了一个“方舟”，准备把地球上的一部分（约1亿）普通公民迁移到别的星球上去。为了不重蹈地球命运的覆辙，全球委员会决定：这1亿人要经过严格挑选和考查，“合格地球人”考查于是展开……”今天，我们从娃娃抓起，在同学们之间也来考查一番，希望我们的考察训练能够让同学们成为真正合格的地球人，为地球发展贡献出我们应有的力量，使“方舟计划”不需要实行让我们和地球和谐发展。应该怎么做呢？1.尊重自然规律。2.因地制宜，扬长避短。3.综合分析地理问题。4.具备可持续发展观念。以上4条比较抽象，不用多解释，也不需要学生掌握，在以后的教学和学习中需要应用到。【教学后记】