曹刿论战第二课时学习目标：1、能正确译讲并背诵第2、3自然段
2、理解文章的内容，学习作者详略得当，重点突出的写法
学习过程：一、板题、示标
同学们，今天这节课我们继续学习（板书），这节课的学习目标是（投影显示）
二、第一次“先学后教”，比译讲课文
1、生齐读2、3自然段
2、指导自学师：下面请大家根据“自学指导”自学
自学指导一：请同学们边小声读课文第2、3自然段，边运用课下注释练习翻译，5分钟后比谁能正确译讲课文
（如有疑问可问同学，也可举手问老师）3、生自学，师巡视，了解学情
4、检查交流
师：自学暂停，下面译讲课文
XX，你译讲第一句，译讲方法请看投影：先读一句原文，再解释词，最后连起来翻译
其他同学认真听，如有错，请帮助更正
依次一人译一句
（若有错，指名更正，生不会，师更正）估计有疑难的词：公将鼓之：名词作动词击鼓进军古：第二次一鼓作气，再而衰，三而竭今：又一次公问其故：原因，缘故故克之：所以5、齐读2、3自然段
三、第二次“先学后教”，理解课文
1、自学指导二：请同学们速读课文2、3自然段，并思考下面的问题，3分钟后比谁能正确回答问题
思考题：（用原文回答下列问题）在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的
鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思
2、生自学，师巡视，了解学情
3、检查交流
答案提示：1、公将鼓之，刿曰：“未可
”……曰：“可矣
第一层：“夫战，勇气也
……彼竭我盈，故克之
”第二层：“夫大国，难测也，惧有伏焉
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
四、第三次“先学后教”，学习写法
1、自学指导三：请同学们速读课文，思考讨论，课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的
详写了什么内容
略写了什么内容
3分钟后比谁能正确回答问题
2、生自学，师巡视，了解学情
3、检查交流
答案提示：课文是按着战前准备、战争进行、战后
