阿长与山海经（第1课时）【学习目标】课标要求：1、识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文章的思路，弄清记叙的顺序。2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法目标达成：认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情学习流程：【课前展示】1、给下列字注音骇（）掳（）悚（）絮说（）惶急（）疮疤（）诘问（）霹雳（）辟头（）画舫（）2、鲁迅，原名（），（）人，我国现代伟大的（）、（）、（）。3、本文选自（）。这是鲁迅唯一的一本（）集。全书（）篇文章，外加一篇（），一篇（）。是鲁迅回忆（）（）（）时期不同生活经历与体验的文字。【创境激趣】播放介绍鲁迅先生的视频【自学导航】1、本文主要刻画了哪个人物？2、围绕着这个人物写了哪几件事？哪些详写？为什么详写？【合作探究】1、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？2、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?3、这些材料是按什么顺序来安排的？【展示提升】典例分析知识迁移读鲁迅诗文，了解诗歌意思。《自题小像》《自嘲》灵台无计逃神矢，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。风雨如磐暗故园；破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。寄意寒星荃不察，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。我以我血荐轩辕。躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。【强化训练】1、写阿长买《山海经》的笔墨并不多，大家想像一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的?2、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？【归纳总结】作者通过对儿时住的回忆事，追忆了自己的保姆，刻画了许多麻烦的礼节，却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象，她虽然没有文化、粗俗、好事、但是她质朴、善良、热心、表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。【板书设计】阿长与《山海经》感知人物烦琐、愚昧、迷信善良、朴实、真诚拎出线索不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意主要事件：“切切察察”的毛病——饶舌多事摆成“大”字的睡相——不拘小节令人厌烦的规矩——麻烦多事“长毛”的往事——纯朴无知购买《山海经》——热情助【教学反思】
