21课时代特点鲜明的明清文化（一）：课题21课时代特点鲜明的明清文化（一）课型新授课编号教学目标知识与技能：通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的瑰宝。同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，以此培养学生初步运用历史唯物主义，用历史的发展的眼光看待问题的能力。情感、态度与价值观：通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不固步自封的民族情怀，通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习，勤于思索，脚踏实地，开拓进取的品质。重点北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》难点包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点教具多媒体、课件学法教法阅读法、讲述、讨论探究、合作学习导学法、激趣法、问题教学法、归纳法中考对接2008年奥运会在北京举行，与北京相关的北京故宫（紫禁城）和附近的长城自然成为中国古代史考查的热点知识，对于这两个知识的基础知识必须记牢、记准，需要引起高度关注。随着科学发展观、社会和谐发展等新理念的出现，涉及这方面内容的《天工开物》也将是命题的热点所在。由于中国的名医众多，命题范围较广，像扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈李时珍等人的成就，也需引起重视。板书设计第21课时代特点鲜明的明清文化一、雄伟的北京紫禁城二、明长城三、古典科技巨著的涌现1、李时珍《本草纲目》被译成多国文字，世界医药界的文献2、宋应星《天工开物》-------介绍世界领先地位的生产技术。3、徐光启《农政全书》-------是一部农业百科全书教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课《长城长》视频播视频，问：长城最早修于何时？今天看到的长城是何时修建的？导入新课。观看视频思考问题激发兴趣2＇落实课标理解课标知道李时珍和《本草纲目》；知道《天工开物》；以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。指导学生读课标内容；投放教学目标。阅读课标内容明确学习目标1＇解答课标自主探究同步探究过程指导自主探究；组织展示、评价展示交流作出评价8＇一、雄伟的北京和紫禁城二、明长城1、目的：2、起止：鸭绿江、嘉峪关三、古典科技巨著的涌现1、李时珍《本草纲目》2、宋应星《天工开物》3、徐光启《农政全书》导思导议：（多媒体展示）1、投放北京城全貌图，指导学生了解北京成分为哪几部分？归纳北京城的建筑特点。2、展示紫禁城，感受古代建筑技术的高超。了解其地位。3、看《长城》图，了解起止点，归纳明长城的建筑特点。4、看秦明长城图，比较秦明长城的异同点。5、找生活中有长城的成语，谈长城在人们心中的地位。6、指导学生列表归纳明清古代科技成就。1、看图讨论归纳小组代表发言。2、欣赏紫禁城，谈谈感受。世界建筑艺术的瑰宝。3、看图说出。从目的、起止、建筑结构比较。5、思考讨论的出：勤劳、智慧、勇敢的象征；凝聚力向心力象征；精神象征。6、列表明清古代科技成就。16＇运同步学习与探究作业做探究开放性作业，展示交流，作出评价11＇用课标直击中考：：（200年滨州市）暑假期间，张杰打算到北京旅游，下面是他的旅行计划，需要修改的一项是（）A.参观我国现存规模最大、最完整的古建筑群B．游览秦长城，实现“不到长城非好汉”的愿望C．到卢沟桥悼念为抗战牺牲的革命英烈D．登上天安门城楼感受开国大典的豪情体验中考，明确要求。反思完善通过学识本课，你有哪些收获？合作探究说说自己的收获和心得7＇教学小结
