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秋八年级数学上册 17.2 直角三角形课堂导学案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中八年级上册数学学案VIP免费

秋八年级数学上册 17.2 直角三角形课堂导学案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中八年级上册数学学案_第1页
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17.2直角三角形知识点1直角三角形的定义、表示及性质定理★定义:有一个角等于90°的三角形叫做直角三角形.★表示:直角三角形可以用符号“Rt△”表示,如图17–2–1所示的直角三角形可以表示为“Rt△ABC”.★性质定理:直角三角形的两个锐角互余.例1已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A-∠B=20°,求∠A,∠B的度数.图17–2–1分析:根据直角三角形两锐角互余可得∠A+∠B=90°,与已知条件∠A-∠B=20°联立成方程组解方程组即可.解:∵Rt△ABC中,∠C=90°,∴∠A+∠B=90°(直角三角形的两个锐角互余).又∵∠A-∠B=20°,∴∴∠A=55°,∠B=35°.故∠A,∠B的度数分别为55°和35°.知识点2直角三角形的判定定理(重点)★判定定理:如果一个三角形的两个角互余,那么这个三角形是直角三角形.拓展:如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形.前面我们学习了用直角三角形的定义判定,即有一个角是直角的三角形叫做直角三角形,要根据具体题目灵活选用.例2如图17–2–2所示,过△ABC的顶点A作AF⊥AB,且使AF=AB,过点A作AH⊥AC,且使AH=AC.求证:△BDE是直角三角形.图17–2–2分析:要说明△BDE是直角三角形,可证∠1+∠2=90°,故只需证∠1=∠4,由△AFC≌△ABH可得.证明:∵AF⊥AB,AH⊥AC,∴∠FAB=∠HAC=90°(垂直的定义).∴∠FAB+∠BAC=∠HAC+∠BAC,即∠FAC=∠BAH.又AF=AB,AC=AH,∴△AFC≌△ABH(SAS).∴∠4=∠1(全等三角形的对应角相等).又∠2=∠3,∠3+∠4=90°,∴∠1+∠2=90°.∴△BDE是直角三角形(有两个角互余的三角形是直角三角形).点拨利用全等三角形对应角相等是说明两个角相等的一个重要方法.知识点3直角三角形的性质(重难点)★性质定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.★在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半.拓展:在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30°.例3在△ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,且∠A:∠B:∠C=1:2:3,试确定a与c的关系.分析:由三角形的内角和为180°,∠A:∠B:∠C=1:2:3,得出∠A=30°,∠B=60°,∠C=90°,最短的直角边为a,根据在直角三角形中,30°的角所对的直角边等于斜边的一半得斜边c=2a.解:∵∠A:∠B:∠C=1:2:3,∠A+∠B+∠C=180°,∴∠A=30°,∠B=60°,∠C=90°,∴c=2a(或a=).点拨依据三角形内角和定理及三个角之间的关系,求出特殊角(30°或60°)是解决此类题的关键.

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