河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册第18课《竹影》教案人教新课标版[教学目标]1、体味本文生动形象的描写。2、体会本文所表现出来的天真烂漫的童真、童趣。3、领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。[教学重点]体会本文所表现出来的天真烂漫的童真、童趣。[教学难点]领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。[课前准备]多媒体课件[课时安排]1课时一、导入北宋有个画竹的名家，他画的竹子远近闻名，每天都有不少人登门求画，他画竹的妙诀在于：在自家房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，经常观察，日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深刻于心。这就叫做“胸中有成竹。”比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握。同学们，这一节课你准备好了吗？我们先来欣赏一幅画——竹影。二、走近作者丰子恺（1898~1975），浙江崇德人。我国现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。三、欣赏：丰子恺的漫画，感受童年的趣味。四、朗读课文，概括课文内容1、结合课文说一说爸爸是一个怎么样的人？2、课文内容有更深入的了解用“文章叙述了……描写了……介绍了……表现了……”等来发现文章中的重要信息。文章记叙了我们几个小伙伴看天看月看竹影的游戏过程。文章描写了月光下的景色。文章介绍了绘画艺术的理论知识。文章表现了儿童的天真、热情、有趣。五、精读美文，探究美点1、作者在文中表现了天真烂漫的童真、童趣，你认为作者的哪些描写最生动有趣，找出来，有感情的朗读，并把体会写在课文旁边的空白处。2、交流反馈（学生可从以下方面进行赏析）（1）美妙的叠词（2）传神的用词（3）精巧的修辞（4）富有童趣、生趣和理趣的对话六、拓展延伸，走进生活我们在生活中也经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆雪人，用野花编花环……想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？七、课堂小结艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。八、作业布置竹可以表达各种各样的性格。文雅、清高、虚心、坚韧……有许多诗人赞美它，请你以“品竹”题，写一篇200字左右的短文。
