文明交往礼为先石家庄市四十四中学周燕国【教学目标】情感、态度与价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，对交往中不文明的行为敢于说“不”，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。能力目标：1、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力，善于与人交往。2、培养学生理解和把握教材的能力。知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪教学重点：礼貌是文明交往的前提教学难点：文明交往三原则过程与方法：本节教学目标达成的过程是：设疑导入→自主感悟→共同探讨→分析归纳→学以致用→走进生活。教学时力求组织完成“激趣——探知——训练——归纳——扩展”的五步操作程序。在本节教学活动中，教师运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生采取探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标。整个学习过程通过巧设探究性问题引导学生一步步深入学习。【板书设计】文明交往礼为先礼貌1、平等2、尊重3、宽容原则基础语言文明【教学过程】一、导入新课我们中华民族是拥有五千年历史的文明礼仪之邦，在百年梦圆的08奥运年，不仅取得比赛的双冠，同时也拿到了一块文明礼仪金牌。08年，我们全国上下迎奥运讲文明树新风，今天我们走进课堂讲文明树新风。文明交往礼为先（多媒体展示）一、讲授新课师：我们一起来看一段生活片断（多媒体展示“问路”）问：如果你是这位老人，你愿意告诉他吗？为什么？生1：不愿意，因为他对人没礼貌；生2：不愿意，他不尊重人；生3：愿意，虽然他对我没有礼貌，但是我还要帮助他，并且告诉他这样是没礼貌没素质的表现，以后要注意。师：大家说得特别好，而且还特别的宽容。师：（总结）“文明交往礼为先”“礼”即是指礼貌。礼貌是文明交往的前提。礼貌反映一个人素质和修养。讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。生活中，人们总是喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。（多媒体展示“文明礼貌的意义”）问：结合案例谈谈在交往中我们怎样做到礼貌待人？生1：说话要和气，不能粗声粗气；态度亲和举止端庄生2：不能用手指着对方；生3：不能叉腰，不能呵斥别人；生4：要穿着整齐，不能邋邋遢遢；生5：说话要客客气气的；生6：说话时态度要好，要礼貌。师：很好，可见大家平时在交往中比较讲文明有礼貌。正如大家所说语言文明要求说话和气，不支使别人，不命令别人，不盛气凌人等。通过我们观看视频发现在交往中语言要文明，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色；反之则会给我们的交往带来不必要的麻烦。师：大家对礼貌用语掌握得如何呢？咱们就来个“礼貌用语”小比赛。分为四个小组，每组派出一名代表。（准备30秒）活动一：礼貌用语生1：见面语的表达有你好，初次见面请多关照，很高兴认识你……师：咱们一起了解见面语表达还有哪些。见面语的表达:早上好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多帮助、请多指教等生2：感谢语有谢谢，多谢，劳驾，thankyou，麻烦了……师：请看。（一起看大屏幕）感谢语的表达:谢谢、让您费心了、多亏您助、实在过意不去、麻烦您、劳驾、拜托了生3：对不起，请原谅，抱歉…….师：请看。（一起看大屏幕）致歉语的表达:对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵等。生4：再见，seeyounext，欢迎下次再来，一路顺风……师：请看。（一起看大屏幕）告别语的表达:再见、请再来、欢迎您下次再来、祝您晚安、祝您健康、祝您一路顺风等。师：在交往中语言文明能增进人际关系，同时注意态度亲和，这样能增添交往的魅力，增进人们的友谊和团结，使人么感到温暖、愉快；反之就会起到相反的效果。师：一个举止端庄的人给你什么印象？生1：有修养；生2：有文化素质高；生3：亲切，愿意与她交往。师：举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式，是社会交往的基本要求。师：大家都知道文明礼貌待人受人欢迎，在下列情景中你会如何礼貌待人呢？三个情景分...
