《我爱我家》说课材料一、说教材对应的课标内容：正确认识父母对自己的关爱和教育，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。教材的地位和作用：这一节是依照课程标准的理念，从学生逐步扩展的生活来安排相关教学内容。本单元是对七年级内容的拓展、巩固和运用。由于学生的生活圈是扩展的，家庭是学生最熟悉的生活领域，因此，本单元既是学生与同学老师交往、与社会上的人交往、以至与不同民族国家的人交往的基础，也是学习后续内容的一块奠基石。二、说教法依据课标和教学内容，根据教学规律和学生年龄特点，本节课充分利用多媒体手段，坚持联系学生不断扩展的生活实际，采用认知法、讨论法、讲授法引导学生进入学习过过程。通过学生的感知、思维认知活动激发学生的学习兴趣，展开学习内容。同时配以小组的讨论，合作交流等形式集思广益，沟通思想和感情，达成学习目标。三、说教学设计（一）学习目标：情感、态度与价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感；感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感；增强履行家庭义务的责任观念。过程与方法：歌曲情境进入新课，再联系学生生活实际通过交流、小组竞赛、角色扮演、实例分析等活动，引导学生明理导行，体会家庭生活的温馨，认识到自己作为家庭的一员，应当承担相应的职责，达成学习目标。知识目标、能力目标：体会家庭成员之间的亲密情感，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律要求；感受家庭亲情的能力；通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。（二）重点：感受家庭温暖。因为现在八年级的学生多为独生子女，在家庭生活中习惯被爱，而难以体会到父母的付出和辛劳。只有搞好这一教学活动，学生才能更爱自己的家，爱自己的父母。这一内容通过调动学生参与讨论交流，从不同角度理解家庭给予自己的帮助和温暖引导学生的体验、感悟，灌穿课程的始终，突出突破这一重点。难点：父母对子女的抚育既是法律要求也是道德要求。学生在以往的知识积累上，只是从简单的生活经验上由初步的是非观念，但是不能从道理上弄清楚，而本节课又不是以说理为重点。因此，对于这个学习内容我采用讲授法，以说理的方式突破这一难点。（三）教学手段：计算机辅助教学——ppt.课件计算机手段作为现代教学的有益补充，能增强直观性，可以使抽象的知识具体化枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。而且，能补充教学资源。（四）课前准备：课前请学生准备最喜欢的与家人的合影。课前学生学唱(听)《家》的歌曲。（五）教学过程：1、联系实际、自主探究欢乐家庭，快乐分享——先请学生拿出课前准备好的与家人的合影，以小组为单位进行交流，要求介绍一下拍摄照片的时间、地点、原因以及选择它的理由。小组分享后请小组代表与全班同学进行分享。学生通过讲述自己的照片，在欣赏和讲述的同时交流感受父母对自己的呵护。开展这一活动时注意正面引导，对学生反映出的具体问题具体分析，目的是引导学生感受家的温馨和父母之爱。体会家庭成员之间的亲密情感。夸夸我的父母——出示表格，通过填表格，要求学生说说从表格中感悟出父母对家、对自己的爱。然后以分组竞赛的方式请学生说出赞美父母的诗、词和歌曲等。通过活动调动学生的兴趣，进一步加深对父母无私的爱的体会和认识。2、激趣导学、明理导行角色扮演，体会感悟——出示一个生活情境，请学生猜想原因与后果，之后参与表演。教师最后出示结果。在其中进一步深化对父母之爱的认识。之后教师依据教材讲解父母对子女的抚育既是道德要求更是法律要求。帮助学生认识到在家庭生活中为了爱又是也会有冲突，有矛盾；需要理解、沟通。尤其是正在长大的我们。因为家不仅是房子、家具、人的简单组合，更要有心有爱。使学生进一步明理。正是父母用无私、无畏、无悔的爱为我们擎起快乐健康成长的天空。生活中突如其来的非常时刻更有爱的奇迹：出示事例。请学生谈感受。通过典型实例的分析，深刻认识母爱的伟大。在事例选取上，选择今年“5.12”大地震中实例，贴近生活，更容易引起学生情感的共鸣。进入下一环节。3、真情体验、情感升华真情告白——实话实说，...
