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浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 16《社戏》伴你练VIP免费

浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 16《社戏》伴你练_第1页
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16《社戏》伴你练1、请试着给加点的字注音。(8分)归省()行()辈凫()水弥()散蕴()藻()乌桕()絮()叨潺()潺2、做个小翻译,结合语境解释加点词的意思。(6分)(1)夏期便不能多日的归省了。()(2)夏间便大抵回到母家去消夏。()第二部分:课文精读(30分)阅读下列文段,完成问题。①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,(1)在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。②(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,(甲)在水气中扑面的吹来;月色便(乙)在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。4、从第①段中找出描写少年们开船的动词:_____________________________________。这些动词描写了少年们的情态,请找出理解正确的两组()(4分)A.技术娴熟、机灵能干B.头次驾船、手足无措C.团结友爱,相互帮助D.显示本领,过于炫耀5、指出文中(1)(2)划线句描写的类型。(4分)6、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”这句话运用了________________的修辞手法。(2分)7、根据课文,在括号甲、乙处填上恰当的动词。(4分)(甲):___________(乙):___________8、下面是对原文中几个词语的解释,错误的一项是()(4分)A.依稀:隐隐约约。B.自失:自己不谨慎,失掉了某种东西。C.弥散:弥漫消散。D.蕴藻:水草。9、第②段“淡黑的……跑去了”一句,以“________”比喻“连山”,以“________”形容“淡黑”,以“________”形容“起伏”,状形绘色,以动写___________,把静态的山作________态的描绘,表现船在飞快地前进。(4分)10、第②③段是从人的感觉和心理活动两方面来描写“迷人的沿河夜景”的。人的感觉又从_______、_______、_______(感官)三方面来描写。心理活动描写的例句如:________。(4分)11、第②段中加点的词“跑”与第①段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?(4分)第三部分:同文互读(30分)阅读文段《故乡的芦苇》,回答问题。(30分)故乡的芦苇①生我养我的故乡啊,你给我留下了多少梦幻般的,缤纷的记忆——②每年,当春风吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不jí待地从还未tuì尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋,它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。③一到这时候,我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,A,B。④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗!开船罗!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花,顺流而去……⑤在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕...

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