课题《法律规定公民的权利和义务》教案二使用人编号课型新授课课时1主备人备课时间教学目标【情感、态度、价值观】学会依法维护自己和他人的人格尊严，运用法律武器维护自己的隐私权，并能自觉保护他人隐私；依法同侵犯公民人身权利的违法犯罪行为作斗争。【能力目标】运用比较的方法认识法律概念，培养学生辩证思维的能力。【知识目标】知道人格尊严的含义；了解肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的含义。重点难点重点：增强青少年的维权意识，依法保护自己的人格尊严和隐私权。难点：养成守法护法的习惯，尊重他人的人格尊严和隐私。教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验历年考点本课内容历年考点较少，题型主要以选择题为主，也含部分材料分析题。主要考查点有：（1）如何维护公民的人格尊严？（2）隐私的表现及如何保护隐私权？板书设计人格尊严隐私权侵权表现——？如何保护自己的隐私权？内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权如何维护人格尊严？（1）自我保护（2）法律保护（3）尊重他人（1）自我保护（2）法律保护（3）尊重他人教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课故事启迪：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事，让学生思考：“乞丐有尊严吗？”引导学生发表自己的观点。进入新课学习。5合作探究展示交流我们的人格尊严不容侵犯活动一：在讨论上述故事的基础上加以引导：①明确人格尊严权的含义、地位及具体内容；②“人人享有人格尊严权”，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小；③学会尊重自己，尊重他人。小结：古代就有“廉者不受分组讨论感悟交流提升觉悟明确认识阅读相关法律明确具体规定阅读漫画学以致用10教学过程环节知识点教师活动学生活动估时嗟来之食”。你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐。活动二（课件展示）：人格尊严权的有关法律-——我国宪法第38条规定，未成年人保护法第15条规定，具体内容。活动三：回扣思考教材P101漫画中问题，并加以归纳提炼。合作探究展示交流法律保护我们的个人隐私小品表演：《日记风波》（两生表演：妈妈在家偷看女儿日记，恰巧女儿回家撞见。）女儿：妈妈，你怎么偷看我的日记啊？妈妈：你是我女儿，我看看怎么了。女儿：您这是侵犯我的隐私权，是不尊重我。妈妈：小孩子家还有什么隐私权。最近你回家总不说话，我想了解了解你怎么了。兰兰很生气，回家更不说话了，妈妈越来越着急，这可怎么办呢？)师：小品看完了。同学们你想说点什么？师：现实生活中，未成年人是一个弱势群体，权利往往受到侵犯，尤其是隐私权，学完今天这节课，同学们想一想今后我们该怎样保护我们的隐私权呢？分组讨论各抒己见统一认识（1）什么是隐私？（2）什么是隐私权？（3）侵犯公民隐私权的表现有哪些？（4）如何保护公民个人隐私？6强化应用形成能力巩固训练投放课堂练习限时规范训练巩固学习成果规范答题反馈补偿12归纳总结构建网络知识结构公民的人格尊严既需要道德的维护，更需要法律的保护。当我们的人格尊严受到非法侵害时，我们要依法保护我们的人格尊严，同时也要尊重别人，保护别人的隐私。让我们永远记住;尊重别人就是尊重自己！谈认识谈体会谈收获3教后反思通过小品表演，既锻炼了学生各方面的能力，又调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，效果较好。
