课题《心中有他人》教案使用人编号课型新授课课时1主备人备课时间教学目标1、情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿施与人”的人生态度；在生活学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人、与人为善。2、能力：体验平等待人、尊重他人、宽容他人对自己对他人岁带来情感上的慰籍，学会换位思考，增强学生的交往能力。3、知识：了解在合作交往中应把握的原则；理解“己所不欲，勿施与人”的道理。重点难点重点：“平等相待你我他”是本目的重点。难点：“走出自我，豁达待人”是本目的教学难点。教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、故事讨论、启发讨论举例、感悟体验历年考点本项目内容历年考点涉及不多。考查点主要方向：平等待人、体谅、尊重他人、理解、宽容他人板书设计平等待人宽容、理解他人体谅、尊重他人教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课心中有他人复习提问，为什么要合作？（合作的重要意义）善于与人合作是一种品德，也是一种艺术，怎样处理合作中的人际关系呢？回顾回答思考问题进入新课5合作探究展示交流平等相待“你我他”走出自我豁达待人小调查：在生活中，你愿意与什么样的人合作交往？教师安排各组代表发言；总结引导如何在做到善于合作？实话实说：在人际交往中，你愿意与看不起你的人交往合作吗？你看不起的人你愿意与他交往合作吗？设身处地：在合作中我们应该怎样对待合作伙伴？学生写一写小组内交流看法代表发表见解学生回答看故事，谈谈自己的12教学过程环节知识点教师活动学生活动估时合作探究展示理解和宽容他人教师讲述：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，……家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了“六尺巷"。“三尺巷”的故事：这个化干戈为玉帛的故事流因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。学生讲述故事宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸10在合作交往中，当与他人发生矛盾冲突时，我们应该怎样处理呢？看课本71页的故事对你有什么启发？你在合作交往中是否遇到类似的问题，你是怎么化解的？感想举例子，谈做法。交流传至今，成为美谈。还有哪些类似故事？★张英的家人和邻居为什么会转变态度？★宽容为什么会有如此大的力量？指导齐读课本上的小诗。取教训，重新审视自己的行为。宽容的本质是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的体现。强化应用形成能力投放课堂练习限时规范训练巩固学习成果规范答题反馈补偿15归纳总结构建网络心中有他人，这个社会才能和谐，才能充满爱和温馨。谈一谈学习的最大感受是什么？可以是一句话，也可以是一段知识的归纳。3教后反思本课内容主要在于“如何处理合作中的人际关系”，与以前所学内容关联较大，学生比较容易接受和理解，关键在于如何调动和激发学生学习的主动性。
