高一历史第五单元 第二课打开外交新局面教案一 新课标 人教版VIP免费

高一历史第五单元第二课打开外交新局面教案一教学目标：知识与能力：１、掌握中国在联合国合法席位恢复的基本史实，理解这是中国国际地位不断提高的必然结果。２、理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。３、探讨中美关系正常化和中日建交对国际关系的影响。过程与方法１、分析图表，探究中国在联合国合法席位恢复的必然性。２、通过历史图片和历史材料，让学生感受中国在联合国合法席位的恢复和中美关系正常化进程中一些历史场景。３、与学生一起对中美关系正常化的原因进行探讨，组织学生对中美建交过程中的一些焦点问题进行辩论。情感态度与价值观引导学生放眼世界，关心国家大事，关注世界局势，树立正确的世界观。教学重点中美关系正常化的进程教学难点中美关系正常化的原因教具准备多媒体课件，有关文献资料课时安排一课时教学过程导入新课第二次世界大战结束以后，资本主义世界体系被严重削弱，社会主义越出了一个国家的范围，形成世界体系。在这种国际形势下，新中国废弃旧中国屈辱的外交，奉行独立自主的和平外交方针，取得许多突出成就。新中国初期的外交建树主要表现在哪些方面？（学生回顾上节课内容回答）但中国仍然面临严峻的国际环境，最主要是以美国为首的帝国主义国家对新中国采取敌视政策，中美关系十分紧张。中苏关系恶化，苏联在我国北方陈兵百万，严重威胁我国安全。到七十年代，中国外交局面发生重大的突破和转机。七十年代“中国能够恢复在联合国的合法席位？”“中美关系是如何实现正常化的？”“中日是怎样建交的？”这就是本堂课要探究的问题。讲授新课一、恢复在联合国的合法席位阅读课本第86页的引言中图表和和内容，思考下列问题（1）联合国是什么时间建立的？主要创始国有哪些国家？（略）（2）材料表现的主题是什么？历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时，支持中国票数增长的情况。（3）材料隐含着新中国成立后，20世纪50～70年代外交政策什么重大变化？它隐含着新中国成立后，20世纪50～70年代外交政策的重大变化。新中国成立后，以美国为首的西方国家，长期实行敌视中国的政策，拒绝承认新中国，并采取政治上孤立，经济上封锁、禁运，军事上包围的方针，企图把新中国扼杀在摇篮里；美国扶持台湾国民党政府，阻挠恢复新中国在联合国的合法权利；新中国成立后，以独立自主的姿态登上世界舞台，采取“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的外交方针。“一边倒”即倒向社会主义国家一边；20用心爱心专心117号编辑1世纪50年代后期，中苏两党两国的分歧越来越大，中国外交工作的重心由“一边倒”转向“一大片”，即发展与广大的亚非拉国家的关系，获得了第三世界国家的支持。到1970年，支持恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案，第一次超过支持美国反对恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案的票数。（4）中国在联合国合法权利恢复的主要阻力是什么？阻力是如何被层层击破的？新中国成立后，由于美国的阻挠，中国在联合国合法席位一直被台湾的国民党集团所占据。由于新中国在国际事务中奉行和平共处五项原则，从而赢得了广大亚非拉新独立的民族国家的信任和支持，它们强烈要求恢复中国在联合国合法席位。图表中表明越来越多支持中国的国家中，绝大多数是亚非拉国家。到1970年支持的国家第一次超过了反对国家的数量。这说明第三世界已经成为联合国中一支举足轻重的力量，改变了联合国中的政治力量对比。中国国际地位的提高，也是许多国家支持恢复中国在联合国合法席位的原因。（5）美国是不是就心甘情愿地让这一问题得到顺利解决呢？为什么美国的“双重代表权”方案会遭到中国政府的强烈反对呢？美国不甘心，提出让北京和台北在联合国都拥有席位的“双重代表权”方案，其目的是制造“两个中国”或“一中一台”。台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分，美国的做法是分裂中国的可耻行为，必然遭到中国政府强烈反对。（6）出示《关于恢复中国在联合国合法席位的提案被通过时的激动人心的历史场面》，让学生讨论中国在联合国合法权利的恢复有什么意义？中国在联合国合法席位的恢...