第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【教学目标】通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系
【教学重难点】文化创新对于推动社会实践和民族文化繁荣的作用
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法
【教学设计】一、不尽的源泉,不竭的动力西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出,并经常深入民间采风,他所创作的《在那遥远的地方》、《达板城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲,既富有民族风味,又有许多创新内容,因而深受群众喜爱
王洛宾为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀文化作品
(经常深入民间采风,注重参加社会实践
只有这样才能推动文化不断发展,不断创新
)文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化的创新的意义
P49探究——鲁迅在《狂人日记》中猛烈抨击“吃人”的封建礼教,高尔基在《海燕》中呼唤:“暴风雨
暴风雨就要来啦
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上······”想一想鲁迅和高尔基的文学作品反映的社会生活有何不同
(鲁迅的文学作品,尤其是以《狂人日记》为代表的文学作品,“意在暴露家族制度和礼教的弊害”,揭示了封建传统吃人的主题
高尔基早期的文学作品,抨击了资产阶级的腐朽堕落和小市民的自私保守,反映了劳动人民反抗压迫的革命要求
高尔基的晚期作品,尤以《母亲》为代表,生动地反映了工人阶级反对地主、资产阶级专制统治的革命斗争,歌颂了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概
)为什么会有这样的差异
(一个时代的文学作品是这个时代人们现实生活的写照
鲁迅、高尔基所处的社会现实状况不同
鲁迅作品实际上揭示了当时整个中国封建社会吃人的本质
高尔基晚期的文学作品揭示了工人阶级反对地主、资产阶级波澜壮阔的社会现实
人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化
离开社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木