Schoollife教学内容本课是初二第一学期第二单元的语法课，要求学生学会使用more…than,fewer…than和less…than来比较两者之间的数量；用themost,thefewesttheleast比较三个以及三个以上的事物，表示数量最少。教学对象教授对象是八年级学生，拥有一定的英语词汇量和语言组织表达能力，但是基础总体水平偏低。为了触动学生的心灵感悟，以兴趣点燃学习的热情，从学生熟知的新旧学校对比入手，设计一个个任务，在活动中习得知识。教学目标1.知识目标掌握并运用本课时重点句式more…than/fewer…than/less…than/themost/thefewest/theleast.2.能力目标1)培养学生观察例句并总结归纳的能力。2)培养学生运用所学知识灵活运用的能力。3.情感目标珍惜并且享受学校生活；增强自信，相信自己是最棒的。教学策略1、任务型教学策略围绕教学目标设计任务环节，学生通过思考、讨论、交际和合作等方法学习英语，体验成功，感受学习英语的乐趣，培养学生的团队意识，提高学生的主动性和参与性，从而增强其学习的积极性。2、“生本”教育策略设计活动接近或来源于学生的生活，充分发挥学生的主体作用，教师只起“导演”的作用，让学生在教学的各个环节中“动”起来。3、情境教学策略初中英语语法教学不仅要关注知识的获得，而且还要重视知识的保持和运用，本课结合学生熟悉的校园生活来创设情境，充分调动学生参与积极性。3、活动型课堂策略在活动中，学生能够运用英语解决问题，体验合作学习的快乐。本节课设置的师生活动，生生活动，小组活动，注重让学生从兴趣出发，参与学习的过程，让学生体验逐步完成学习任务后获得成功的喜悦之情。教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明Step1Lead-in2minWatchashortvideoabouttheoldschool.Enjoythevideoandandtrytosaysomethingabouttheoldschoolandthenewschool.通过新旧学校对比引人入境，激发学生继续学习的兴趣和欲望。Step2Presentation3minComparethenewschoolwiththeoldschool,usingmore...than,fewer…thanandless…than.Thenleadthestudentstosaymoreaboutthemwiththesentencestructure.Followtheteacherandlistencarefully,Trytosaysomethingstepbystep.利用图片刺激学生的视觉，激发学生表达的热情。教师逐步放开，引导学生敢于运用所学结构表达不同点。Step3.Practice101Usemore...than,fewer…thanandless…thantocomparemyschoollifewiththeirschoollives.Askstudentstochoosetheonestheyare1Workinpairsandtalkaboutthedifferentschoollives.2Observetheexpressionscarefullyandwork1通过对比新旧学校的学校生活，使有限的信息被充分利用起来，达到最大限度的操练。2观察例句，使interestedin.2Playthelinkinggame.ShowstudentshowtoplaythegameintheEnglishclassandfinishplayingthegamein5minutes.outtherules.3Studentstrytofindthedifferencesbetweenpicturesandtalkaboutthemusingmore...than,fewer…thanandless…than学生自己总结规则。3此部分主要通过学生熟悉的“连连看”游戏，将可数名词和不可数名词糅合在两张图片内，达到操练的目的。Step5.Presentation5Showsomepicturesaboutthecharitysales.Presentstudentsthemost…of/thefewest…ofandtheleast…ofFollowtheteacherandlistencarefully.将最高级的呈现放入学生熟悉的义卖图片中，达到保持学生兴趣的目的。Step6.Practice10min1Askstudentstotalkmoreaboutthecharitysales,usingthemost…of/thefewest…ofandtheleast…of2Comparefourstudents’differentschoollivesinSunshineMiddleSchool.1Talkaboutthepictures.Encouragestudentstoworkouttherule.Studentstalkaboutdifferentschoollives.运用学生熟知的图片来引导他们用最高级进行讨论并总结用法。在练习中达到操练的目的。Step7Practice151Readapassageabouttheirclassmates.ChooseStudentsfinishthetasks.Usethe此部分练习将两者之间的比较和therightanswers.2Completeastoryandguesstheendofthestory.3Discussthedifferencesamongcitiesandchooseonetohaveatrip.Explainthereasons.sentencestructurestocomparetheamountofthings.三者之间的比较放在一起，由易到难设置任务，让学生综合练习本节课所学知识。板书设计Unit2Grammarmany+u.n.more+c.n./u.n.themost+c.n./u.n.ofmuch+u.n.few+c.n.fewer+c.n.thefewest+c.n.oflittle+u.n.less+u.n.theleast+u.nof作业设计DiscussaboutthechangesinChangzhouwithyourparents.教学反思
