Unit3Robots第一课时Comicstrip&Welcometotheunit◇目标导航◇类别课时要点重点单词robotn.机器人postvt.<英>邮寄=<美>mailbrainn.大脑whateverpron.任何,一切事物重点短语complaintaboutsthtosb向某人抱怨某事allright好吧poststhforsb为某人寄某物dodangerousjobs做危险的工作inthefuture在将来putoutthefire灭火workonhighbuildings高空作业helpsbwithsth在某事(上)帮助某人inanyway在任何方面sounduseful听起来有用重点句型1.I’mcomplainingaboutyoutotherobotshop.我正在向机器人商店投诉你。2.Idon’tknowwhenI’llposttheletterforyou.我不知道我会将何时给你寄这封信。3.Sotheycoulddowhateverthey’reaskedto.因此他们能做任何被要求做的事。4.Theycoulddodangerousjobslikeputtingoutfiresorworkingonhighbuildings.他们能做危险的工作,像灭火或高空作业。教学重点1.让学生掌握基本的四会单词、短语及句型。2.让学生了解机器人在日常生活中的优点。3.让学生用英语讨论机器人的用途及机器人能做的事。教学难点学生会用英语描述机器人的用途及能做的事。◇教学过程◇预习指导一、方法指导1.预习Page36的图片,提前了解小故事的内容。2.预习本课时的生词、短语与句型。二、预习检测Ⅰ.英汉互泽1.向某人抱怨某事complainaboutsthtosb2.allright好吧3.为某人寄某物poststhforsb4.做危险的工作dodangerousjobs5.在将来inthefuture6.putoutthefire灭火7.workonhighbuildings高空作业8.在某事(上)帮助某人helpsbwithsth9.inanyway在任何方面10.听起来有用soundusefulⅡ.根据句意及汉语提示完成单词1.Iposted(邮寄)aletterformymotherjustnow.2.Manyforeignerslikeexploring(探索)dangerousplaces.3.Keepcalm,whatever(无论什么)happens.4.Dolphinsusuallyhaveclevererbrains(大脑)thantheotheranimals.5.Infact,therobot’s(机器人的)twobigeyesareusedtotakephotos.课堂教学Step1情景导入老师询问一些有关机器人的问题,让学生思考并讨论。参考示例Doyoulikerobots?Whyorwhynot?Wouldyouliketobuyarobot?Whyorwhynot?Whendoyouthinkrobotswillbeincommonuse?Doyouthinkrobotsareclevererthanhumanbeings?Whyorwhynot?Step2完成教材Comicstrip的任务1.认真听录音,回答下面的问题。WhatdoesEddieaskHobotodo?HeasksHobotoposthisletter.2.观察Page36的图片,回答下列问题。(1)WhatisEddiedoing?Heiswritingaletter.(2)WhydoesEddiewanttodoso?Hethinkstherobotistoolazy.(3)WillHoboposttheletterforEddie?No,hewon’t.3.再次听录音,注意语音和语调,让学生跟读。4.讲解语言知识点。5.两人一组结对练习,分角色朗读并表演对话。6.请几组学生上台表演对话。Step3完成教材Welcometotheunit的任务1.观察PartA中各种各样的机器人干活的图片,分组讨论:Howcouldarobothelpyou?2.根据小组讨论内容,请学生谈谈机器人的不同用途。3.让学生独立完成PartA的练习。4.小组合作,检查答案,之后全班核对答案。5.分析PartB的语境。6.认真听PartB的录音,回答下列问题。(1)Wouldrobotshavebrainsinthefuture?Yes,theywould.(2)InwhatwaycouldrobotshelpAmyandDaniel?Robotscouldhelpthemwiththeirhomework.7.再次听录音并跟读PartB的对话,两人一组练习对话。8.四人小组讨论,请几组学生分享讨论结果。9.老师引导学生用新学句式,进行角色训练。请学生上台进行展示。限时训练Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词1.Youcandowhatever(任何)youwanttodo.2.Pleasehelpmetoreply/reply(回答)totheletter.3.I’mcomplaining(投诉)aboutwaitertothebadservice.4.Wouldrobotshavebrains(大脑)inthefuture?5.ChristopherColumbuswasoneoftheexplorers(探险家)todiscoverAmerica.Ⅱ.翻译下列句子1.我正在写一封投诉信向机器人商店投诉你。Iamwritingacomplaintlettertotherobotshop.2.我不知道何时帮你把这封信寄走。Idon’tknowwhentopostthisletterforyou.3.他们能做他们被要求做的任何事。Theycandowhatevertheyareaskedtodo.4.他们能做像扑灭大火或从事高层建筑这些危险的工作。Theycandodangerousjobslikeputtingoutfir...
