Unit1Friendsperiod2教学目标1.知识目标：进一步学习用形容词来描述朋友的外貌和个性。2.技能目标：学会表达朋友品质的方法。3.情感目标：学会欣赏别人，珍惜友谊。重点难点学会用形容词来描述朋友外貌和个性品质。学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。课前准备学法指导：先听录音或浏览课文找出keywords；然后精读，获取更详细的信息。教学过程设计个性设计【自主学习】一、目标导航（一）预习课文生词并重点记住下列单词generous大方的willing乐意的ready乐意的round圆形的smart聪明的sense意识humour幽默bored无聊的true忠实的（二）你能谈论自己的某一位朋友的appearance,personality,hobbies,futureplans吗？（你可以借助于下面的问题并适当拓展，有照片就更好啦！）1.Whatdoesyourfriendlooklike?2.Whatkindofpersonisyourfriend?3.Whatdoesyourfriendlike?4.Whatdoesyourfriendwanttodointhefuture?Whatmadeyoubecomegoodfriends?二、预习导学检查导学案【合作探究】任务一：小组交流：1.谈论自己一位朋友的appearance,personality,hobbies,futureplans.2.选一位同学向全班陈述。任务二：边听课文第一部分录音边思考下列问题：1.IsBettyslim?2.Whatkindofpersonisshe?3.Whatdoesshewanttodowhenshegrowsup?任务三：快速浏览课文第二、三部分，回答以下问题：1.HowtallisMax?2.Whydoeshehavepooreyesight?3.Whatkindofpersonishe?4.IsMaypretty?5.Whyissheatruefriend?任务四：精读整个课文，完成下面的表格（注意关键词）：NameAppearancePersonalityMoreinformationBettyMaxMay任务五：与你的同桌合作交流，看你的表格完成得怎样。任务六：小组讨论：1.Whichstudentdoyouwanttomakefriendswith?2.Whydoyouthinkso?任务七：小组活动：复述课文（建议：第一、二小组复述第一部分；第三、四小组复述第二部分；第五、六小组复述第三部分），并选一位同学进行课堂展示（避免和任务一中是同一个同学）。【有效测试】详见《导学案》作业练习教学后记1.《导学案》2.《课课练》
