变阻器一、教学目标：1、通过探究发现改变电路中电流发生连续变化的最简捷的方法。2、知道滑动变阻器的构造作用、符号及结构示意图。3、会分析滑动变阻器在简单电路里如何引起电流的变化，学会正确使用变阻器。4、培养学生正确使用电学器材的良好习惯，锻炼他们的操作技能，培养良好的合作精神。二、教学重点、难点：重点：会分析滑动变阻器在简单电路里如何引起电流的变化，学会正确使用变阻器。难点：会分析滑动变阻器在简单电路里如何引起电流的变化，学会正确使用变阻器。三、教学过程：（一）新课导入：设问：电阻的大小和哪些因素有关？----长度、横截面积、材料、温度。用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？改变长度活动1：把一段电阻丝、电流变接在电路里，改变鳄鱼夹在电阻丝上的位置，观察电流变的变化情况。这种通过改变接入电阻丝的长度来改变电阻从而改变电路中电流的器材叫滑动变阻器。（二）新课教学：1、滑动变阻器：通过改变接入电阻丝的长度来改变电阻从而改变电路中电流的器材。介绍华东变阻器的构造、结构示意图、电路图符号滑动变阻器上的铭牌上刻有“5A、30Ω”的字样，表示什么含义？5A------表示它能允许通过的最大电流30Ω----表示变阻器的最大电阻为30Ω或者这只变阻器的组织范围是0----30Ω活动2：探究滑动变阻器的接入方法及作用。观察电路中接入电阻丝部分的变化及电流表的变化情况滑动变阻器连接原则：1、一般与用电器相串联2、一上一下连接滑动变阻器的作用：1、通过改变接入电阻来改变电路里的电流2、保护电路思考：为了能让变阻器起到保护电路的目的，在开关闭合前，变阻器的滑片应处于什么位置？-------------最大阻值处例题1：将变阻器接入M,N两点间1、当m接a、n接d时，划片P向右滑动，则灯泡的亮度怎么变化？2、当划片P向右滑动时，发现灯泡变暗，则电路该怎么连接？3、当划片P向左滑动时，发现灯泡变亮，则电路该怎么连接？4、当m接a、n接b时，划片P向右滑动，则灯泡的亮度怎么变化？5、当m接c、n接d时，划片P向右滑动，则灯泡的亮度怎么变化？例题2：下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。介绍电阻箱。。。。。。。。三、课堂反馈：1、如图所示,变阻器与灯泡串联连接，变阻器右下端接入电路，要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变_____.电流表的示数变_____,滑动触头P应向______移动。2、将电源、变阻器，开关，灯泡，电流表连成电路，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。并将实物图转化为电路图。四、作业布置：五、教学反思：讲授变阻器时应从电流路径分析入手，判断接入部分的有效电阻是关键，另外变阻器的接线原则要强调。
