大班语言教案认识汉字【篇一：大班语言活动课《有趣的汉字》】大班语言活动活动计划姓名：孟照明班级：大班指导教师：季玲慧一、设计意图：《3—6“岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能”力。大班的幼儿，在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，愿意用图画和符号表现事物或故事。根据大班幼儿的这一特点我设计了《有趣的汉字》这一课，象形文字是我国古代特有的文字，是以模拟事物的形状而发明的。它能使幼儿展开丰富的想象，在想象中激发识字的兴趣，感受学习汉字的乐趣。二、活动名称与内容:——大班语言活动课《有趣的汉字》1“”、认识并了解几个简单的象形字日、月、山。2、简单了解中国古代象形字，并能和现在的字进行配对。四、活动重、难点活动重点：认识并了解几个简单的象形字。活动难点：能和现在的汉字进行配对。五、活动准备：1、教具：图片，象形字卡、汉字卡、动画。2、学具：象形文字卡人手一份。六、活动过程：“”（一）观察太阳图片，激发幼儿对象形字的兴趣，并了解日字的演变过程。1、出示太阳图片，鼓励幼儿用身体来做出太阳的形状。2“”、认识象形字日。3“”、观看动画片，了解日字的演变过程“”（二）观察月亮图片，并了解月字的演变过程。1、出示月亮图片，鼓励幼儿用身体来做出月亮的形状。2“”、认识象形字月。3“”、观看动画片，了解月字的演变过程“”（三）观察月亮图片，并了解山字的演变过程。1、出示山峰图片，鼓励幼儿用身体来做出山峰的形状。2“”、认识象形字山。3“”、观看动画片，了解山字的演变过程4、小结象形字的特征。刚才我们认识的象形字，是古时候的人照着事物的样子画下来形成了象形字。古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变才变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。——（四）游戏找朋友。1、教师手上拿一个现代汉字，请小朋友找到它的象形字朋友。2、游戏规则：每个小朋友拿出桌子上的图，并根据图上的事物找出它的象形字朋友和汉字朋友。（五）活动延伸把我们学会的象形文字告诉其他的小朋友，结束教学活动。【篇二：有趣的汉字(大班)】大班语言教案：有趣的汉字_幼儿园教案活动由来及设计思路：大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，我“”们开展了我要上学啦主题活动。大班幼儿对文字符号有浓厚的兴趣，开始关注自己认识的文字，学着辨别一些相近的字，因此我在语言区投放了很多与主题相关的字卡，幼儿对字卡上的字充满了好奇，他们经常在一起互相交流自己认识的字，在游戏的过程中，幼儿提出这样的问题：字可真有趣，也真奇怪呀，为什么这个字要这样写，那个字要那样写呢?”就幼儿关注的这些问题，设计了这次有趣的活动，增进幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿的求知欲，为人小学做好准备。活动目标：1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。3、培养幼儿的合作、协商能力。制作过程flashcs6actionscript2.0flashplayer9.01、新建flash文件2、设置舞台属性，背景白、大小800*600px3、在第一帧插入设计好的图片4、用矩形工具做图形，文字工具做标题5、在窗口公用庫里，找到合适的公用按钮，拖到舞台调节大小，文字同理做下一个按钮6、新建图层五，编写代码7、在第十帧插入关键帧8、在第二帧做页面布局同理【篇三：大班语言教案新15篇】一条藤挂铜铃（大班）一、活动内容：一条藤挂铜铃二、活动目标：1“”“”“”“”、学习发准藤、停、铜、铃等音，学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。“”三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准藤、“”“”“”停、铜、铃等音。四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。五、活动过程：１、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。２、教师放慢速度...
