大班语言腊八节教案【篇一：大班1月份月计划、周计划】【篇二：综实_中国传统节日教案】走进中国的传统节日一：活动目标：1、在实践中了解中国传统节日的传说、来源、习俗及其发展等，思考中国传统节日流传的意义。2、能够充分利用网络资源，并通过多种途径搜集资料，掌握分析、处理信息的方法。3、通过信息交流，体验交流与协作的乐趣。4、自己动手、动脑，采用自己喜欢的方式展示搜集的资料。二：学生活动设计：活动内容（一）主题确定，家家户户都会吃团年饭，初一开始直到农历十五，小孩子们都可以“”拿到利市，大家都买新衣服穿，外地打工的人都会赶回家乡过年等等）2、那你们知道春节是怎么来的吗？介绍春节的来源（）大家都想不到吧，春节还有这么奇特的来历，除了春节之外，其实我们国家还有许多传统节日，这些节日都有非常有趣的故事，你能说说我们国家还有什么传统节日吗？（板书中国的具体节日）3、我们国家有这么多的节日，而且这些节日都有自己特别的来历和—特殊的意义，你们想多了解一下我们中国的传统节日吗？摆出课题—走进中国的传统节日。4、接下来大家自由谈谈你想了解或调查有关传统节日的什么内容？（自由发言，确定小课题）5、估计小课题会有：（1）各个传统节日的来源、故事。（2）各个节日有什么风俗习惯？（3）传统节日在现在的发展情况。6、请选择你喜欢的内容来分组，确定组长。（二）、制定计划1、导入：上一次我们分好了小组，那这节课我们就来制定计划，记住要把你们小组每一步打算做些什么，估计会有什么困难，打算用什么方法克服困难，每个组员的具体分工和分工的原因，还有用什么方式汇报等等写清楚。当然这只是初步计划，所以你们可以用铅笔写，以后想到要补充或改变的，还可以适当调整。2小组讨论写计划，教师参与指导。3、各个小组汇报讨论的结果，教师适当指导和调整。一:教学目标：通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。教学重难点：中国传统文化的实质二：教学过程：（一）、猜谜导入：走进中国传统节日（二）、整体感知：请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.正月初一：春节正月十五：元宵节四月份：清明节?七月初七：七夕节八月十五：中秋节?九月初九：重阳节??冬月：冬至?腊月初八：腊八节三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。四、合作探究，深入研讨第一板块：端午粽飘香1、端午节的由来纪念屈原说；纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。2、端午节习俗赛龙舟?吃粽子?插艾第二板块：春节知多少1、了解农历新年的意义与典故“”它起源于原始社会的腊祭。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节传说之一：熬年守岁；春节传说之二：万年创建历法说；春节传说之三：贴春联和门神2、了解农历新年传统食物的意义例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，“象征金银，年糕又称年”“”年糕，与年年高谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。3、认识春节传统习俗活动祭灶??扫尘??春联??年画?年夜饭?守岁?爆竹?拜年4、下面的对联适合哪个行业？大地回春锦绣河山添新貌??万象更新风流人物数今朝学海无涯勤可渡??书山万仞志能攀但愿世间人无病??何愁架上药生尘兢兢业业育桃李??勤勤恳恳做园丁远求海内珍藏本??快读人间未见书5、讨论：随着中国与世界的接轨，不少西方节日也随之传到中国，例如圣诞节、愚人节，作为中国人的你，更愿意过什么节日？五、小结节日是我们生活当中的一部分，它已经融入了我们生活当中的各个方面，我们在这个传统文化氛围下生活，种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。中华民族历经五...
