（新课标）高考语文一轮总复习 第6单元 实用类文本阅读 第二部分 实用类文体知识附录教案 新人教版-新人教版高三全册语文教案VIP免费

实用类文体知识附录一、传记1．传记的定义和分类传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是作者自己撰写的，后者是由他人撰写的。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中的”是评传写作的基本要求。2．传记的文体特点传记属于应用文体，其文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等因此写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。传记文体知识简图：二、新闻新闻是新近发生的事实的报道。广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论等。消息是指迅速、及时、简明扼要的新闻报道，一般包含标题、导语、主体、背景、结语等部分；通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，丰富具体而又翔实生动地反映新闻事件或典型人物的新闻报道，有人物通讯和事件通讯；人物访谈是指因某个事件或特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。新闻评论是指媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。1．新闻的特点(1)真实性。新闻的来源是客观事实，新闻是客观存在的事实的反映。事实是第一性的，新闻是第二性的；先有事实，后有新闻。(2)时效性。新闻不是任何时候的事实报道，而是“新近”发生的事实的报道。(3)公开性。新闻是关于事实的报道，但事实本身不是新闻，只有报道传播出去了，才是真正的新闻。(4)准确性。新闻是记者对事实的报道。事实，是客观存在的；报道，是一种主观性很强的活动，渗透着主观的色彩。2．文体考查角度结合新闻的特点进行考查，主要考查对新闻理论知识的掌握和运用能力。如考查不同新闻体裁的特点及其作用，对结构安排、艺术处理提出见解，探究新闻价值和新闻人物内在的精神面貌等。3．思路点拨阅读新闻，可以从以下几个方面入手：(1)看标题信息。通过对题意的揣摩，初步辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。(2)抓记叙要素。这是由新闻的文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。(3)理行文线索。即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。(4)辨叙述方式。即辨析文本主要采用的叙述方式。消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式则比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。我们阅读时要特别关注。(5)挖中心主旨。目的是把握文本的主要观点和基本倾向，以便进行社会价值和影响评价，以及探究探讨文本所反映的人生价值和时代精神。新闻文体知识简图：三、报告1．报告的定义和分类报告，是一种常用的应用文体，类别很多，譬如申请报告、调查报告、实验报告等。这里重点介绍调查报告。调查报告是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。2．解读规律(1)快速准确地把握调查报告的内容①迅速准确阅读文章第一段(开头部分)，把握调查的对象、内容。②阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。③重点精读一些收集总结的数据和调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。④整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思，与其他类型的文...