元素的性质与原子结构课题1-1-2元素周期表--------------元素的性质与原子结构教学目标知识与技能1、初步掌握元素性质与原子结构关系.2、掌握碱金属、卤族元素的相似性和递变性3、了解金属性和非金属性强弱的比较.过程与方法自主探究：探究原子结构与性质的关系。情感、态度与价值观培养学生的观察能力、归纳总结，培养不断探索的科学品质。教学重点碱金属、卤族元素与原子结构的关系教学难点碱金属、卤族元素与原子结构的关系教学设计环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看碱金属与水反应视频，观察反应剧烈程度，根据课本P5科学探究1，思考原因。观察、思考通过观察现象，培养学生学习兴趣，从现象探究本质。组内讨论展示归纳【过渡】碱金属遇水反应剧烈程度不同，与原子结构有关吗？【板书】二、元素的性质和原子结构【问题】阅读课本P6-7页碱金属存在哪些共性和差异性？【讲述】了解它们的共性和递变性，要从结构上入手，相似性：1、从原子结构示意图上，最外层电子数相同2、除Cs外都是银白色金属、柔软3、熔点较低，有延展性、导热性、导电性良好，因此钠钾合金呈现液态，做核反应堆的传热介质4、都能与氧气、与水反应。递变性：由于从上到下，半径增大，造成性质有所不同，思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。通过阅读，培养学生的阅读能力、表达能力、合作精神。1、密度从上到下增大的趋势（K
