【步步高】(四川专用通史版)2015届高考历史一轮总复习专题十三近代中国思想解放的潮流教案[考纲要求](1)“师夷长技”、中体西用与维新思想*
(2)新文化运动
(3)马克思主义在中国的传播
考点1“师夷长技”、中体西用[必修三内容]1.背景2
代表人物[思维导图]地主阶级三个派别对西学的态度[选修二内容]史料一“是书何以作
曰:‘为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作
’‘夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法
’”——《海国图志·序》解读地主阶级抵抗派主张学习西方先进的军事技术,以抵抗外来威胁,维护清政府统治
史料二时任驻英法公使的郭嵩焘多年出使外国,通过对西方发达国家的考察和学习曾尖锐批评“中体西用”是“治末而忘其本,穷委而昧其源
”张树声则在给朝廷的奏折中明确提出:“采西人之体,以行其用
”解读史料充分反映了“中体西用”思想在当时即遭到了一批有识之士的严厉批评
它实在不是一条富国强兵之路
史论1“睁眼看世界”思想的影响(1)积极影响:新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界使人们开始关注世界形势,探索救国之路,形成了社会思潮,成为中国近代思想的主流
(2)消极影响:是地主阶级知识分子提出学习西方的主张,体现了阶级局限性,不敢触及封建制度,其活动的目的是维护封建统治,不可能使中国真正强盛起来
史论2“中体西用”的含义及其实质(1)含义:“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本
“西学为用”——采用西方资本主义的近代科技,仿效西方国家的具体措施,举办洋务新政来挽救江河日下的清王朝
(2)实质:在不触动清王朝君主专制的前提下,学习西方先进的科学技术,达到巩固清王朝统治的目的
1近代先进的中国人向西方学习的发展历程1.(2013·重庆高考)清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书:“其书版在京,如蒙皇上许有可采,请饬重为刊印,使亲王大臣家置一编,并