河北省行唐县第一中学高二语文《哀江南》教案新人教版教学目的：⒈通过诵读，体会课文的思想感情，品味语言，当堂选曲背诵。⒉学会曲子词的多种鉴赏方法。教学设想：创建“朗读—品读—赏析—背读”的悟读学习流程，提供自读古典诗词曲的学习方法。教学准备：教学课件教学课时：二课时一课时教学要点；相关资料介绍，朗读、品读课文教学步骤：一、相关资料介绍⒈关于作者⒉关于剧情⒊关于杂剧与传奇二、导入学习模式“初读—感悟—鉴赏—交流”的研读模式三、朗读活动①情感②意韵③节奏④末句二课时教学要点：赏析活动教学内容：一、赏析活动㈠方法指导：⒈评点赏析法解释：对你感觉较深的词句进行评价，可以是赞扬的，可以是批评的，可以谈思想，可以谈写法。示例（见课件）“猛抬头秣陵重到”，三年之后，当战争烟尘散尽，樵夫苏昆生重新走近夕阳下的秣陵旧城之际，一种今非昔比恍如隔世之感猛然袭上心头。“残军留废垒，瘦马卧空壕”，那废弃的军垒，残留的空壕，还弥散着那个特殊年代特有的血腥气味。“村郭萧条”，百姓流离，苏昆生面对疮痍满目的景象，灵魂颤动唏嘘不已。这支曲子，表现出战后金陵的残破景象和人物的悲怆情感，总领《哀江南》套曲悲凉情调。2评论赏析法解释：整体鉴赏，研读色彩示例（见课件）：评尾曲[离亭宴带歇指煞]抒发的千古悲情：3概括赏析法解释：用极精简的文字对课文内容进行概括，可以是一个字，一个词，或一个句子等等。示例（见课件）：依据〔北新水令〕的对联概括：宝城长桥秦淮旧院繁华热闹千古皇朝盛极一时山松野草废垒空壕荒凉冷落百年基业毁于一旦[沉醉东风]一曲，对明故宫残破景象用一副对联概括示例玉柱压半墙窗棂覆碎瓦问三百载盛衰盛于何年衰于何地燕雀舞丹墀饿莩塞宫门叹数千年兴亡兴于何事亡于何人〔离亭宴带歇拍煞〕的对联概括：玉殿莺啼水榭岸花朱楼盛宴昨日繁华今安在？乌衣落寞莫愁鬼嚎凤台栖枭今天昙花何衰败！（刘扬）㈡任选方法，任选曲子，对课文进行赏析，先写再展示哀江南的美学意蕴：历史，总是留给人深沉的、哲理的反思。历史巨变的沧桑之感和切肤之痛，非身历其境者通常很难有切身体味；只有那些山崩地裂之巨变、繁华消歇之倏忽、人生变幻之无常的亲历者和目击者，才有刻骨铭心的体验。局中之人苏昆生，面对物是人非的现实场景，产生了巨大的情感落差，发而为黍离悲声。这种感触，不是苏昆生独有的，而是那个风云变幻的时代产生的民族悲声。“地难填，天难补，造化如斯”，江山易主，是一种难以抗拒的历史趋势。苏昆生的末世哀歌，包含着对旧时江山必然性破败的无可奈何。而这种必然性破败，又必然引发观众对历史悲剧的哲理思考。板书设计：引子：定沉郁悲怆的基调城郊、孝陵由远而近故宫、秦淮铺设景物板桥、旧院寓情于景吊南京直抒胸臆、慷慨悲歌附件1
