第一课相亲相爱一家人家温馨的港湾【学习目标】（一）情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。（二）能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。（三）知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。【学习重、难点】1、重点：认识我有一个温馨的家。2、难点：懂得怎样报答父母的养育之恩。【学法指导】自主预习、合作探究法【学习过程】（一）自主预习1、感受家的温馨。搜集自己的全家福，每人至少一张，并回忆自己家庭温馨故事与大家分享。搜集描绘家的名言警句、古诗词、歌曲、孝老爱亲小故事等。2、说一说你对自己家的感受？为什么说家是温馨的港湾？3、我们为什么要孝敬父母？4、我们应怎样孝敬父母？（二）合作探究：（探究案）探究一：我爱我的家警察与富翁的故事：一个富翁喝醉了酒，在街上游荡。一个警察认出了他。警察：“先生，你怎么不回家？”富翁说：“我没有家。”警察指着附近他的豪华别墅说：“先生，那不就是你的家吗？”富翁回答：“那是我的房子，不是家！”思考并讨论：（1）“豪华的房子不是家”。在富翁心中，家是什么？（2）结合生活体验，写一写：有关家的词语、语句和歌曲。谈一谈：你心中的家探究二：我的父亲母亲拿出准备好的全家福，现在请大家闭上眼睛，慢慢回忆：在自己的成长过程中所经历的、印象最深的父母，亲人给予你的爱的关怀的时刻。向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么要选择这张照片的原因，介绍完后表达自己对家的感受。忆一忆：请小组同学给大家共享你的亲情故事。1探究三：亲情故事会古有董永卖身葬父，今有田世国换肾救母。“百善孝为先”的传统犹如涓涓细流，绵绵不绝。讲一讲：根据预习学案搜集的材料，请小组派代表向大家讲述：中国关于“孝”的小故事、诗词、名言警句等。思考并回答：倾听这些故事，或读了诗词你收获了什么？探究四：爱的传递孝敬父母不仅仅是一种传统，一种道德，还是一种爱的传递！请同学们观看公益广告《妈妈，洗脚》。1、议一议：思考并小组合作讨论：父母为我们付出的劳动是无价的，结合你的生活实际，谈谈在日常生活中我们应该如何对待父母的爱，做到孝敬父母？我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢？2、创新实践甲同学说：在父母面前，我们应压抑自己来孝敬父母。乙同学说：在父母面前，我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己，毫无保留。请你来担当本次辩论赛的主席做最后的评判。你认为怎样做才是孝敬父母?（三）当堂检测：（检测案）1、众里挑一（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席，夏扇枕”，被传为千古佳话。这个故事告诉我们的道理是（）A、只有年龄小的人才会孝敬父母。B、父母是子女的第一位教师。C、家长教给我们做人的道理。D、孝敬父母是中华民族的传统美德。（2）“把爱全给了我，把世界给了我，……”满文军的一曲《懂你》唱出了父母对子女的爱是（）A、最无私、最伟大的爱。B、自然反应。C、不怎么稀奇。D、与动物没有区别。(3)、“慈母手中线，游子身上衣”，唐代孟郊的诗句启示我们（）A、对父母的关爱之情不必看得太重，因为这是很自然的事B、要孝顺父母，回报父母的恩情C、子女应孝顺父母，不过不孝顺也无所谓D、子女应对父母的话言听计从2（4）家对我们的意义有（）①是我们的感情栖息地。②是我们的物质生活后盾、安全健康的保障③是我们的娱乐天地，天然学校④是我们今后发展的大本营A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④（5）“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话告诉我们（）①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女②父母对子女尽了抚养义务，同样子女也应该照顾和关怀父母③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报④子女有赡养扶助父母的义务A、①B、②③C、③④D、②③④（6）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中，最重要的是（）A、父母说什么就是什么B、尊重和爱戴父母C、早早打工挣钱赡养父母D、现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说（三）知识网络我有一个温馨的...
