《我的自律宣言》活动型教案教学目标：培养学生的社会责任感教学重点：长大了的表现教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了讲授新课我长大了（板书）活动：演讲比赛主题：我长大了要求：1.每组两人，课后自己准备；2.参与者的内容必须是自己成长的经历；3.时间4分钟之内4.每组选出两人作为此次比赛的评委5.由评委打分评出前三名，给予一定的奖励。课题：与诱惑作斗争教学目标：1.知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。2.过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3.情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。教学重点：不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。教学难点：战胜诱惑的几种方法教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事教学过程：一.创设情景，谈话导入学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事：二.精讲点拨，质疑问难1.不良诱惑能战胜听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，让学生想像战胜诱惑的感受，完成下列问题：（1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？（2）这个事例说明对比两个传说故事的结果，分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件2.战胜不良诱惑的方法活动一：帮她出主意第一步：用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。第二步：以小组为单位出主意、想办法。第三步：在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。活动二：以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。“测测自我控制的水平的活动”（1）期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（）A.对电视剧忍痛割爱B.看完电视再复习C.放弃学习、看出电视（2）在寒冷的冬天，你（）A.每天都能按时起床铺B.偶尔睡一睡懒觉C.经常留恋温暖的被窝（3）自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（）A.一心学习B.一边看书，一边和同桌聊天C.随心所欲地玩（4）正做作业时，朋友喊你去玩，你（）A.委婉地拒绝B.匆匆忙忙赶完作业C.立即丢下作业，飞奔而去（5）当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你（）A.也能坚持当日事当日毕B.勉勉强强应付C.把今天的任务推到明天（6）晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（）A.专心致志地学习B.心猿意马地做作业C.不做作业，跑出去玩或看他们玩（7）老师在上课，但你还有一本小说未看完，你（）A.聚精会神地听课B.边听课边看小说C.聚精会神地看小说（8）你通常（）A.不管老师在不在都认真学习B.只有教师守着你，才学习C.老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习（9）上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你（）A.不理他（她）们B.漫不经心地应付他（她）们C.和他（她）聊天（10）当学习和娱乐发生冲突时，你（）A.马上决定去学习B.先娱乐，再学习C.尽情娱乐，忘了学习第一步：完成以上测试第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。计分方法：选A计5分，选B计3分，选C计0分。全部题得分之和与自控能力的关系如下：45——50分为能力很强，35——44分为能力较强，25——34分为能力一般，15——24分为能力较差，15分以下为能力很差。第三步：用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。三.课堂活动，强化训练活动一：故事“潘多拉魔盒活动二：课件展示“聪明船长智胜女巫”的传说故事活动三：小品“帮她出主意”活动四：自我测试四.延伸拓展，巩固内化把你曾经看过的有关中学生抵制诱惑，让生活更充实、健康的文章、影片、网站、歌曲等，介绍给大家，并用一句话说明你推荐的理由。五.布置作业，当堂反馈让学生结合自己的实际制定一份“抗拒不良诱惑的计划”。课题：面对学校的要求教学目标：培养学生的理解能力教学重点：学校正确的...
