第9课改革开放【教学目标】知识与能力：（1）通过阅读资料、看录像、看图片使学生了解党的十一届三中全会的重大决策；（2）家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；国有企业的改革。（3）深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；过程与方法：（1）通过分组讨论和图文转换活动,提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加强知识的理解和交流。（2）通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力。情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。【重点难点】重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。难点：本课的教学难点是：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】导入新课农村人民公社“一大二公”和政社合一的体制弊端，使农民失去了对土地支配权的同时，也失去了劳动积极性。1978年12月18日，中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新一页。中国最高层政治家翻开的新一页是十一届三中全会，最底层农民们翻开的历史新一页是什么？学习新课一、家庭联产承包责任制让学生了解1978年12月18日，中国最底层的农民们翻开的历史新一页，学生观看录像。教师向学生介绍家庭联产承包责任制的含义和具体形式。在上面学习的基础上，出示“凤阳县农业生产三年三大步”图片，让学生了解实行家庭联产承包责任制取得的成绩。指导学生阅读P43教材，播放“改革开放的一张王牌”录像。出示《早期对外开放地区示意图》和P45“练一练，学生做题。三、国有企业的改革指导学生阅读P44——45课文，让学生了解国有企业的改革。【作业设计】根据所学的相关理论和调查资料办一期以“改革开放”为主题的的板报【板书设计】一、家庭联产承包责任制安徽凤阳小岗村二、深圳等经济特区的建立四个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门特区特点：以国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验开放格局：“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”【教学反思】这堂课，我创设了生动、直观的活动情景，设计了贴近学生教学情景导入，充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在“从身边的发展变化谈改革开放”活动中也体现了学生自主、合作、探究的学习方式。在课堂上，学生能大胆地谈自己的调查结果和感受，并运用课本知识理解、分析、说明存在的社会现象（改革开放20年的新景象），培培养学生的主人翁意识，从而使学生产生为祖国、为家乡、为学校改革开放事业作贡献的情感。
